下列敘述中，正確的是：

A．“始祖鳥”是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù)

B．在人類進(jìn)化過(guò)程中，發(fā)生顯著變化的是直立行走

C．達(dá)爾文提出較為完善的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，其核心是過(guò)度繁殖

D．化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省禹城市九年級(jí)階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：填空題

人體能夠通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，如果自身調(diào)節(jié)功能失衡，人體正常的生理功能就會(huì)出行障礙．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）人吮吸反射的中樞位于 內(nèi)，它是 集中的地方，像膝跳、吮吸這類反射屬于 反射．

（2）進(jìn)行自行車運(yùn)動(dòng)應(yīng)佩戴頭盔和護(hù)膝，因?yàn)槟X內(nèi)有許多控制人體重要生命活動(dòng)的 需要保護(hù)，而由 組成的膝關(guān)節(jié)在該運(yùn)動(dòng)中容易損傷．

（3）正常情況下，各種神經(jīng)沖動(dòng)是沿著脊髓 內(nèi)的神經(jīng)纖維上、下傳導(dǎo)．一患者脊髓某部位受傷，在遮眼狀態(tài)下，醫(yī)生用針刺其指尖，患者感覺(jué)痛但沒(méi)有縮手，則受傷部位是 ．

（4）激素是由 分泌的，它在人體內(nèi)含量極少但作用很大，如胰島素能調(diào)節(jié) ，該激素分泌不足時(shí)人會(huì)患糖尿�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)5生物卷（解析版） 題型：選擇題

鳥類的體型有利于它飛行時(shí)減少飛行阻力，它的體型（ ）

A．流線型 B．扇形 C．長(zhǎng)方體形 D．側(cè)扁形

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)4生物卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)民用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲，開始使用時(shí)效果不錯(cuò)，但長(zhǎng)期使用效果越來(lái)越差．造成這種情況最可能的原因是（ ）

A．該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定

B．棉鈴蟲經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，適應(yīng)了有該殺蟲劑的環(huán)境

C．少數(shù)抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲存活下來(lái)并大量繁殖

D．殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)4生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)系統(tǒng)中，屬人工生態(tài)系統(tǒng)的是

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省七年級(jí)上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，據(jù)圖回答：

（1）玻璃鐘罩代表胸廓， 代表的是氣管， 代表的是肺， 代表的是膈肌。

（2）圖中A表示的狀態(tài)是 （填：“吸氣”或“呼氣”），此時(shí)胸廓的容積 （填：“增大”或“縮小”），肺處于 （填：“擴(kuò)張”或“回縮”）狀態(tài)。

（3）圖中B表示的狀態(tài)是 （填：“吸氣”或“呼氣”），此時(shí)，膈肌 （填：“收縮”或“舒張”），膈頂部 （填：“上升”或“下降”），胸廓容積增大，外界空氣通過(guò)呼吸道 肺。（填：“進(jìn)入”或“排出”）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省七年級(jí)上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物生長(zhǎng)需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是

A．鋅、氮、鉀 B．鈣、氮、磷

C．硼、磷、鉀 D．氮、磷、鉀

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：探究題

下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：

培養(yǎng)皿編號(hào)

種子的數(shù)量

種子所處的外界條件（其它外界條件均適宜且相同）

A

50

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 20℃

B

50

無(wú)水 20℃

C

50

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 -10℃

D

50

水淹沒(méi)種子 20℃

（1）如用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是 ？

（2）若需要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用 、 兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）如果嚴(yán)格按照培養(yǎng)皿A的外界條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終結(jié)果是所有實(shí)驗(yàn)的種子都沒(méi)有萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)失敗的原因應(yīng)從 方面去尋找。

（4）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。

第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取 的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；

第二步：將一組培養(yǎng)皿置于 的環(huán)境中，另一組置于 的環(huán)境中。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是

A．胎兒 B．卵細(xì)胞 C．嬰兒 D．受精卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案