A. | 尋找配偶 | B. | 獲得食物 | ||
C. | 逃避敵害 | D. | 適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 |
分析 (1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(2)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.
解答 解:脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更復(fù)雜更高的,這有利于適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)和意義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 凹透鏡 | B. | 凸透鏡 | C. | 平面鏡 | D. | 太陽(yáng)鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用 | |
B. | 先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為 | |
C. | 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān) | |
D. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的次數(shù)越少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降 | B. | 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降 | ||
C. | 甲、丙、丁的數(shù)量都增加 | D. | 丙和丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 羊的白毛與牛的黑毛 | B. | 金魚的泡眼與鯽魚的突眼 | ||
C. | 水稻的直葉與有小麥的卷葉 | D. | 南瓜的黃色與南瓜的綠色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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