【題目】判斷下列命題是否正確:

A. 科學(xué)家已經(jīng)從隕石中發(fā)現(xiàn)了有機(jī)小分子,因此,地球上的生命來源于外星球。( )

B. 米勒實(shí)驗(yàn)說明了無機(jī)物是可以形成有機(jī)物的。( )

C. 原始海洋中的有機(jī)大分子物質(zhì)直接形成了原始的單細(xì)胞生物。( )

D. 米勒實(shí)驗(yàn)的科學(xué)意義之一在于開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。( )

E. 原始海洋中形成的原始生命具有生長、繁殖、遺傳和新陳代謝等生命的基本特征。( )

【答案】ABCDE

【解析】科學(xué)家從隕石表面發(fā)現(xiàn)了多種有機(jī)小分子物質(zhì),說明其它天體上可能存在或曾經(jīng)存在生命,且該隕石的年齡與地球相同,約46億年,由此說明地球上的生命來可能起源于宇宙,也可能是地球上的簡單有機(jī)物進(jìn)化來的,A錯(cuò)誤;米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的,可見米勒的模擬實(shí)驗(yàn)可以證明在原始地球大氣中,無機(jī)物可以形成有機(jī)物,B正確;化學(xué)起源說將生命的起源分為三個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系,有機(jī)多分子體系演變?yōu)槟軌蛏L、生殖、遺傳的原始生命并進(jìn)一步形成原始的單細(xì)胞生物,故C錯(cuò)誤;化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌,米勒通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段,米勒的模擬實(shí)驗(yàn)被認(rèn)為是開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑,D正確;在原始海洋中,經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等,這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系,一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命.所以原始海洋是生命誕生的搖籃,E正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多。下列表述錯(cuò)誤的是

A. 小腸內(nèi)表面具有許多皺襞和絨毛,利于營養(yǎng)吸收

B. 肺泡壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換

C. 動(dòng)脈血管和靜脈血管內(nèi)都有瓣膜,防止血液倒流

D. 神經(jīng)元具有突起,利于接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兩千多年來,孔子的后代遍及世界各地,孔家又稱天下第一家?子尤适强鬃拥牡80代子孫。請(qǐng)推測孔佑仁體內(nèi)的哪一項(xiàng)能確定是從孔子身上繼承下來的( )

A. 常染色體 B. X染色體

C. Y染色體 D. 隱性基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)肢動(dòng)物的種類和數(shù)量都列于各類動(dòng)物之首,它們能夠成功生存是因?yàn)?/span>

A. 節(jié)肢動(dòng)物能夠保持穩(wěn)定的體溫,所以可以長期處于活躍狀態(tài)

B. 節(jié)肢動(dòng)物可以在極短的時(shí)間內(nèi)由幼蟲變?yōu)槌上x,因此增加存活的機(jī)會(huì)

C. 節(jié)肢動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)極為多樣化,可以適應(yīng)不同的生存環(huán)境

D. 節(jié)肢動(dòng)物的身體沒有由脊椎骨組成的脊柱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】尿液的形成是連續(xù)的,但排尿的過程是間歇的,這是因?yàn)?/span>

A. 腎單位形成尿液 B. 輸尿管的輸送作用

C. 尿道的排尿 D. 膀胱的貯存作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一株植物在陽臺(tái)上正常生活了幾年后出現(xiàn)了一些異,F(xiàn)象:葉片上失去了色素,莖葉變細(xì)了。經(jīng)檢查排除了土壤濕度、害蟲和病害所引起的原因。在以下幾種解釋中,正確的是()
A.植物失水而引起的
B.缺少某些無機(jī)鹽引起的
C.缺少陽光引起的
D.缺少有機(jī)物引起的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的根生長最快的部位是()
A.根冠
B.分生區(qū)
C.伸長區(qū)
D.成熟區(qū)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明飼養(yǎng)了一對(duì)白色家兔(甲為雌兔,乙為雄兔)。他每天喂養(yǎng)時(shí),把他們的動(dòng)作、習(xí)性以及各種特點(diǎn)都一一記下來,以便以后分析比較。在他的精心飼喂下,甲、乙兩只家兔健康成長,并生下4只可愛的兔寶寶,其中一只黑色,三只白色。據(jù)此回答問題:

(1)家兔的主要呼吸器官是___; 鯉魚的呼吸器官是_____;家鴿的主要呼吸器官是____,這些動(dòng)物的呼吸器官不同體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),因此,達(dá)爾文提出生物進(jìn)化的原因是生物的遺傳變異和_______因素共同作用導(dǎo)致的。

(2)兩只白色家兔的孩子有黑色的,在遺傳學(xué)上屬于______(遺傳/變異)現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在做“酸雨對(duì)生物的影響”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),提出的問題是:酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?并作出了假設(shè):酸雨使種子不能萌發(fā)。于是,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①配制“模擬酸雨”。
②在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放上10粒正常的大豆種子。
③在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
④每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
⑤觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。
請(qǐng)分析回答:
(1)一般用配制“模擬酸雨”。
(2)教材中說:模擬酸雨的pH值應(yīng)控制在4,但有的同學(xué)說應(yīng)控制在3或2,這樣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你認(rèn)為該同學(xué)的說法科學(xué)嗎?。為什么?。
(3)本實(shí)驗(yàn)存在明顯的不足,請(qǐng)指出。(答出1點(diǎn)即可)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案