【題目】人類(lèi)新生命的孕育和誕生是通過(guò)生殖系統(tǒng)完成的。有關(guān)敘述正確的是( )
A.女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
B.男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
C.卵黃的營(yíng)養(yǎng)能供胚胎發(fā)育全過(guò)程利用
D.胎兒直接從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料
【答案】B
【解析】
試題分析:子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所.輸卵管是受精的場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;睪丸是男性主要的性器官,能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,B正確;卵黃為胚胎發(fā)育初期提供營(yíng)養(yǎng),C錯(cuò)誤;胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)圖呼吸系統(tǒng)的組成及相關(guān)結(jié)構(gòu)功能描述不正確的是( )
A. ①一⑤是氣體進(jìn)出肺的通道
B. ④是空氣和食物的共同通道
C. ⑤是呼吸系統(tǒng)的主要器官
D. ⑦與產(chǎn)生呼吸運(yùn)動(dòng)有關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)谄吣昙?jí)進(jìn)行探究活動(dòng)時(shí)用過(guò)的“鼠婦”屬于以下哪個(gè)動(dòng)物類(lèi)群( )
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物 B.腔腸動(dòng)物 C.節(jié)肢動(dòng)物 D.扁形動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(xiàn)(甲和乙),有關(guān)敘述不正確的是
A. 表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線(xiàn)是乙
B. 曲線(xiàn)甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分
C. 曲線(xiàn)乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
D. 曲線(xiàn)乙中c點(diǎn)后曲線(xiàn)上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白鰭豚、揚(yáng)子鱷、大鯢等珍稀動(dòng)物所共有的特征是( )
A.體內(nèi)均有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱 B.體溫隨環(huán)境的變化而變化
C.體內(nèi)受精、卵生 D.幼體用鰓呼吸、成體用肺呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn),人類(lèi)起源于( )
A.森林古猿 B.黑猩猩
C.大猩猩 D.古代類(lèi)人猿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖,依圖回答下列問(wèn)題
(1)種子萌發(fā)后將來(lái)發(fā)育成根的是[ ]__________。
(2)將來(lái)發(fā)育成地上部分的莖和葉的是[ ]__________。
(3)種子的生命力比蕨類(lèi)植物和苔蘚植物產(chǎn)生的孢子強(qiáng),壽命也長(zhǎng),是因?yàn)榉N子里的[ ]_________和[ ]_________貯存有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(4)種子中的蛋白質(zhì)可以用__________試劑來(lái)檢驗(yàn),顯現(xiàn)出_________色。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“離離原上草,一歲以枯榮.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這是對(duì)于植物生命活動(dòng)的生動(dòng)寫(xiě)照。被子植物的一生要經(jīng)歷生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過(guò)程。下圖是被子植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)你認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題
(1)A萌發(fā)時(shí)所必須的外界條件是___________、 __________、_____________。
(2)觀察B的結(jié)構(gòu)用鑷子從外向內(nèi)依次摘下花萼、_________、________、 ______。
(3)C圖中__________________是裸子植物所沒(méi)有的。
(4)請(qǐng)用圖中字母把被子植物的一生按順序排列起來(lái)__________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能量有不同的形式,并可以相互轉(zhuǎn)化。食物中的能量形式屬于 ,陽(yáng)光的能量形式則屬于 。植物葉片細(xì)胞中的葉綠體能吸收陽(yáng)光中的 并將其轉(zhuǎn)化為 ,儲(chǔ)藏在它所制造的 中。
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