19．用兩個(gè)字概括節(jié)肢動(dòng)物的特征分節(jié)．

分析 節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)，據(jù)此答題．

解答 解：節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，附肢也分節(jié)．而身體分節(jié)是節(jié)肢動(dòng)物最突出的特征，因此，用兩個(gè)字概括節(jié)肢動(dòng)物的特征就是：分節(jié)（或節(jié)肢）．
故答案為：分節(jié)（節(jié)肢）．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道節(jié)肢動(dòng)物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分
（2）圖中3指的是胃，10指的是肝臟
（3）能分泌胰液的器官是[4]胰腺，消化吸收的主要器官是
[6]小腸
（4）饅頭的主要成分是淀粉，最先對(duì)淀粉初步消化的器官是1（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．水螅的刺細(xì)胞位于外胚層，它有麻醉小動(dòng)物的作用．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下是細(xì)胞分裂和分化圖解，描述正確的是（　�。�
A．a細(xì)胞表示細(xì)胞分化，b過(guò)程表示細(xì)胞分裂
B．a過(guò)程前后遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．b過(guò)程前后細(xì)胞數(shù)目發(fā)生改變
D．a過(guò)程表示細(xì)胞分裂，b過(guò)程表示細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．人眼睛屬于哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖甲中葉片的主脈被切斷，圖乙中葉片上貼上錫箔，在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部分呈棕褐色，B部分呈藍(lán)色，錫箔的位置C不呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明（　�。�
A．光合作用需要水和二氧化碳B．光合作用需要葉綠素和陽(yáng)光
C．光合作用需要水和陽(yáng)光D．光合作用需要水和葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是用以研究的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的．
（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含氧氣．
（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電，為其提供能量．
（4）沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，B裝置內(nèi)的液體模擬了原始海洋，試驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（5）此實(shí)驗(yàn)表明：從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不屬于我國(guó)所面臨的植被問(wèn)題的是（　�。�
A．森林資源十分貧乏，主要以草原、荒漠為主
B．森林覆蓋率低，人均森林面積僅為0.145公頃，不足世界人均占有量的14
C．長(zhǎng)期對(duì)森林資源的利用不夠合理，森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)
D．由于過(guò)度放牧，草場(chǎng)退化、沙化嚴(yán)重，是世界土地沙漠化比較嚴(yán)重的國(guó)家

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文于1859年發(fā)表巨著《物種起源》，提出了以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的生物進(jìn)化理論．自然選擇通過(guò)生存競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果．

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同步練習(xí)冊(cè)答案