17.如圖是細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題,并將正確答案的序號填在后面的橫線上.
(1)圖中“5”的結(jié)構(gòu)名稱是A.
A.細胞質(zhì)   B.細胞壁   C.細胞膜   D.莢膜
(2)圖中“6”的結(jié)構(gòu)名稱是A.
A.鞭毛    B.羽毛    C.纖毛    D.尾
(3)下列對細菌結(jié)構(gòu)特點的敘述正確的是C.
A.與動物細胞相比,細菌具有細胞壁,沒有細胞核 
B.與植物細胞相比,細菌沒有細胞核、葉綠體
C.細菌雖有DNA,但是沒有成形的細胞核  
D.細菌既有結(jié)構(gòu)“1”DNA,又有結(jié)構(gòu)“4”細胞核
(4)下列對細菌的敘述不正確是B.
A.細菌個體十分微小 
B.所有細菌的細胞壁外都有莢膜 
C.細菌都是單細胞的 
D.大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活
(5)根據(jù)細菌的結(jié)構(gòu)特點,你判斷細菌的生殖方式是B.
A.孢子繁殖   B.分裂繁殖   C.卵生   D.胎生
(6)下列是人類對細菌和真菌的利用,敘述不正確的是C.
A.可以利用乳酸菌制作酸奶 
B.可以利用乳酸菌制作泡菜 
C.可以利用乳酸菌釀酒 
D.在沒有氧氣的環(huán)境下,利用甲烷菌生產(chǎn)清潔能源甲烷.

分析 細菌細胞的基本結(jié)構(gòu)為:細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和未成形的細胞核;植物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡和葉綠體.據(jù)此解答.

解答 解:(1)(2)圖中①是DNA、②是細胞膜、③是細胞壁、④是莢膜、⑤是細胞質(zhì)、⑥是鞭毛.
(3)細菌細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核構(gòu)成.植物細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡;動物細胞由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核.可見C正確.
(4)細菌是單細胞生物,細菌細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核構(gòu)成,有的有莢膜,但并不是所有的細菌都莢膜.個體十分微小,它沒有葉綠體,無法進行光合作用,不能自己制造有機物,是異養(yǎng)生活的.
(5)細菌是靠分裂進行生殖的,也就是一個細菌分裂成兩個細菌.長大以后又能進行分裂.在環(huán)境適宜的時候,不到半小時,細菌就能分裂一次.
(6)微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的應(yīng)用,如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌,釀酒用到酵母菌,甲烷菌能夠分解有機物形成甲烷等.可見C錯誤.
故答案為:(1)A;
(2)A;
(3)C;
(4)B;
(5)B;
(6)C

點評 掌握細菌的結(jié)構(gòu)特點、營養(yǎng)方式和生殖方式是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,字母代表某器官.據(jù)圖分析:

(1)體循環(huán)的起點是②(填代號).某次地震從廢墟中救出的傷員點滴葡萄糖注射液后葡萄糖隨血液流動在第2次經(jīng)過心臟后,隨血液循環(huán)到達全身組織細胞,在細胞中被分解并釋放能量.
(2)某人下肢受傷,傷口處連續(xù)流出暗紅色血液,救援人員應(yīng)在他下肢的遠(填“近”或“遠”)心端用止血帶止血;失血過多時應(yīng)立即主要輸同型血.
(3)某人患有下肢靜脈曲張,若其內(nèi)血栓脫落,隨血液流動,最有可能滯留的部位是2(填代號).
(4)如圖所示的是進入和離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量,該器官是B(填字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.小明同學(xué)在觀察蚯蚓時準(zhǔn)備以下用具,你認為哪一組更符合題意( 。
A.玻璃缸   清水B.培養(yǎng)皿   放大鏡
C.解剖盤   清水D.培養(yǎng)皿、吸盤、清水

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.看圖并閱讀下列資料,回答問題:
福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,“北京歡迎您”.

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案.魚類的運動方式是游泳,呼吸器官是鰓,體溫不恒定.
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,大熊貓是國家一級保護動物,它的食物是箭竹,屬于哺乳動物,它在生物圈中充當(dāng)消費者者的角色.
(3)“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的保護動物,藏羚羊是國家一級保護動物,我國建立了自然保護區(qū)來保護藏羚羊,這種保護方式在保護生物多樣性中稱為就地保護.
(4)“妮妮”一只飛翔的燕子,屬于鳥類,其特征是:前肢變成翼、身體呈流線型、體表被覆羽毛.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.從一個細胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化.
(1)我的生命開始于一個被稱為受精卵的細胞,出生前我生活在媽媽肚子的1子宮里,每時每刻,都能通過臍帶和2胎盤從媽媽那里獲得營養(yǎng).
(2)隨著出生時第一聲啼哭,呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的肺是我與外界進行氣體交換的場所.
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種簡單(填“簡單”/“復(fù)雜”)反射.母乳的營養(yǎng)太豐富了,其中的蛋白質(zhì)是生長發(fā)育和細胞更新所需要的重要原料.
(4)作為男孩子,我體細胞中的性染色體組成是XY.
(5)青春期的我開始長胡子,這是睪丸分泌的雄性激素起了作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.依據(jù)體內(nèi)有無脊柱的特征,下列動物歸類正確的一組是( 。
A.蜥蜴、斑馬B.蜜蜂、蜂鳥C.魷魚、鯉魚D.青蛙、蜻蜓

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.在進行探究實驗時應(yīng)確保探究因素只有一個變量,其他條件都應(yīng)相同,這樣的實驗叫做對照實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖所示是水螅的縱剖面圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)填出圖中序號代表的結(jié)構(gòu)名稱:外胚層,③消化腔,⑥芽體.
(2)水螅依靠[⑤]觸手捕食,因為其上分布著大量的刺細胞,此結(jié)構(gòu)是攻擊和防御的利器.
(3)食物在水螅的消化腔內(nèi)被消化,不能消化的食物殘渣,由[④]口排出體外.
(4)圖中的這個水螅身體呈輻射對稱.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A.植物只在白天進行呼吸作用B.植物只在夜晚進行呼吸作用
C.植物白天黑夜都進行呼吸作用D.植物呼吸作用吸收二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案