【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,小伍同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn).將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中.三天后,甲裝置中的肉湯變質(zhì)了,乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì).請(qǐng)據(jù)此分析:
(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是___________________________
(2)乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是_________________________
A.室溫保持在25℃
B.彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中
C.選用的肉比甲的好
D.沒(méi)有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了肉湯變質(zhì)的原因是_______________________
(4)甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是 __________________________
(5)丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是_______________________________
【答案】 高溫殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物 B 空氣中的細(xì)菌或芽孢落在肉湯里,然后大量繁殖,使得肉湯腐敗變質(zhì) 溫度 溫度較低,抑制了細(xì)菌等微生物的繁殖
【解析】(1)食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的微生物繁殖生長(zhǎng)引起的,食物中的微生物不會(huì)憑空產(chǎn)生,而是由空氣中原有的細(xì)菌、真菌等微生物繁殖產(chǎn)生的。“微生物學(xué)之父”巴斯德通過(guò)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一結(jié)論。因此將肉湯煮沸的目的是通過(guò)高溫將肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物殺滅。
(2)通過(guò)甲和乙裝置的對(duì)照,乙裝置通過(guò)彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯。
(3)原因是空氣中的細(xì)菌或芽孢落在肉湯里,然后大量繁殖,使得肉湯腐敗變質(zhì)。
(4)、(5)通過(guò)設(shè)置溫度這一變量,得出丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是低溫抑制細(xì)菌等微生物的生長(zhǎng)、繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是:
A. 由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成 B. 每塊骨骼肌都附著在一根骨上
C. 一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分 D. 關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中左圖是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,右圖是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況的視野圖像,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,用濕棉絮包裹在小魚(yú)的鰓蓋和軀干部,并時(shí)常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保證小魚(yú)的正常_________。
(2)正常情況下,使用_______倍顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況。最好用尾鰭色素________(填“多”或“少”)的小魚(yú)。
(3)右圖是顯微鏡下觀察到的血管圖像,你認(rèn)為[1]是_______血管,[3]是_______血管,[2]是__________血管,依據(jù)是__________單行通過(guò)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示分別為顯微鏡和動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)顯微鏡中,起放大作用的結(jié)構(gòu)包括________(填代號(hào))。
(2)若顯微鏡視野中已經(jīng)找到了觀察物,欲使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]_____________。
(3)陰雨天光線(xiàn)較弱時(shí),應(yīng)選用圖中[ ]的________(“平”/“凹”)面鏡。
(4)聰明的你一定知道,上圖中______(填代號(hào))是植物細(xì)胞。
(5)上圖中,具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。
(6)甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細(xì)胞的[ ]___________中榨取出來(lái)的。
(7)將制作好的人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)_________部位染色最深。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是葉片光合作用示意圖,1﹣4所指的是光合作用的反應(yīng)物或生成物,請(qǐng)根據(jù)圖中的箭頭的方向判斷,寫(xiě)出圖中1﹣4四種物質(zhì)的名稱(chēng).
1 , 2 , 3 , 4 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于計(jì)劃免疫的是( )
A. 患過(guò)腮腺炎的人以后不再患腮腺炎
B. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗
C. 給腸炎患者注射青霉素
D. 給山區(qū)人民供應(yīng)碘鹽預(yù)防甲狀腺腫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面兩個(gè)表格每一行分別代表一個(gè)地層。地層形成的時(shí)間順序如圖所示:
如果在某地區(qū)找到下列生物化石:三趾馬化石、古魚(yú)類(lèi)化石、恐龍化石、古苔蘚植物化石、古蕨類(lèi)植物化石、古裸子植物化石。
(1)請(qǐng)你按其在地層中出現(xiàn)的先后順序,把它們填寫(xiě)在相應(yīng)的地層中。
植物所在的地層: | 動(dòng)物所在的地層: |
① | ① |
② | ② |
③ | ③ |
(2)通過(guò)對(duì)不同地質(zhì)年代的地層里埋藏的生物化石的研究,可以說(shuō)明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:。
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