8．大米是我們的主食，那在國(guó)際上被譽(yù)為“雜交水稻之父”的育種學(xué)家是（　�。�
A．袁隆平B．華佗C．李時(shí)珍D．沈括

分析 袁隆平，北京人，漢族，運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù)，培育出舉世聞名的雜交水稻，是著名的“雜交水稻之父”．

解答 解：A、被譽(yù)為“雜交水稻之父”的育種學(xué)家是袁隆平，A正確．
B、華佗，東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，他醫(yī)術(shù)全面，尤其擅長(zhǎng)外科，精于手術(shù)嗎，被后人稱為“外科圣手”，B錯(cuò)誤．
C、李時(shí)珍是我國(guó)古代是醫(yī)藥學(xué)家，著有《本草綱目》一書．，C錯(cuò)誤．
D、沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角，D錯(cuò)誤．
故選：A

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱他為“微生物學(xué)之父”的是下列哪位科學(xué)家（　　）
A．列文•虎克B．錢學(xué)森C．巴斯德D．達(dá)爾文

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．美國(guó)學(xué)者米勒等人，模擬原始地球的大氣成分，在密閉裝置內(nèi)連續(xù)火花放電合成了（　�。�
A．核酸B．氨基酸C．蛋白質(zhì)D．葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為人體血液循環(huán)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（括號(hào)內(nèi)填寫序號(hào)，橫線填寫文字）
（1）血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是心臟，心壁主要由肌肉組織構(gòu)成．
（2）請(qǐng)寫出以下序號(hào)所代表結(jié)構(gòu)的名稱：
2右心室           3左心房
6肺靜脈           7主動(dòng)脈
（3）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)； 經(jīng)過(guò)這一循環(huán)，血液中氧氣增多，血液由靜脈 血變成動(dòng)脈血．
（4）心臟的四個(gè)腔中，心壁最厚的是[4]左心室，它是體循環(huán)的起點(diǎn)，內(nèi)流動(dòng)脈血．
（5）在M→N處由于血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了氣體交換，血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面四種說(shuō)法中，代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．整條松花江B．松花江的水
C．松花江里所有的魚D．松花江里的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央所滴加的液體分別是清水和生理鹽水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．資料分析題
材料一：2015年4月25日14：11，尼泊爾發(fā)生了8.1級(jí)地震，地震至少造成8583人死亡，超過(guò)10萬(wàn)人受傷，中國(guó)西藏、印度等地均出現(xiàn)人員傷亡．為了防止地震后出現(xiàn)疫情，地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．據(jù)有關(guān)資料顯示，與災(zāi)害相關(guān)的傳染病發(fā)生率較高，發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等．
材料二：尼泊爾震災(zāi)發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防御措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等．
材料三：尼泊爾抗震救災(zāi)指揮部還給重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)的兒童，小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗，
或口服霍亂疫苗等．
根據(jù)資料回答：
（1）“材料一”中提到的傳染病都是由病原體引起的，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)．這些傳染病的傳播途徑各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過(guò)飲食傳播；瘧疾通過(guò)蚊蟲叮咬傳播，其中傳播途徑是生物媒介傳播．
（2）“材料二”中提到的防疫措施，屬于控制傳染源的有④；屬于切斷傳播途徑的有①②③．（填序號(hào)）
（3）“材料三”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生，抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即抗體，從而將入侵的病原體清除，這種免疫屬于特異性免疫．
（4）假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的志愿者，如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動(dòng)脈受傷出血，應(yīng)在病人受傷血管的近心端（填寫“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）止血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．酸雨被稱為“空中死神”，下列是酸雨形成的主要原因的是（　�。�
A．秸稈的大量焚燒B．農(nóng)藥的大量使用
C．煤、天然氣等燃料的大量燃燒D．生活垃圾的任意丟棄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．日常生活中，人們經(jīng)常要用到發(fā)酵的原理．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）下面是酸奶的制作步驟，正確的排序是④①③②．（填序號(hào)）
①接種           ②發(fā)酵           ③密封           ④滅菌
（2）把下列發(fā)酵食品與相應(yīng)的微生物對(duì)應(yīng)起來(lái)．（將字母填在相對(duì)應(yīng)的橫線上）
面包和酒類C   腐乳和醬油A   酸奶和泡菜B   醋D．
A．曲霉         B．乳酸桿菌          C．酵母菌          D．醋酸桿菌．

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