光合作用的重要性：
（1）把無機(jī)物變成有機(jī)物
 
．
（2）儲(chǔ)蓄太陽能
 
．
（3）環(huán)境保護(hù)．
 
．
分析：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)換為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣的過程．
解答：解：（1）光合作用將二氧化碳和水等無機(jī)物合成了有機(jī)物，為自身和其他生物提供食物．
（2）植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．
（3）光合作用吸收了二氧化碳，放出了氧氣，為了大氣中的碳氧平衡，保護(hù)了環(huán)境．
故答案為：（1）正確   （2）錯(cuò)誤   （3）正確
點(diǎn)評(píng)：回答此題的關(guān)鍵是要明確光合作用的意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻罩中（如右圖），做以下實(shí)驗(yàn)：
（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將
死亡
死亡
，原因是
黑暗中植物只進(jìn)行呼吸作用，與小白鼠競爭氧氣，導(dǎo)致小白鼠缺氧死亡
黑暗中植物只進(jìn)行呼吸作用，與小白鼠競爭氧氣，導(dǎo)致小白鼠缺氧死亡
．
（2）將此裝置放在陽光下，小白鼠將
正常生活
正常生活
．
（3）在實(shí)驗(yàn)（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了
二氧化碳
二氧化碳
，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了
氧氣
氧氣
．
（4）在上述裝置中，若取出綠色植物，小白鼠將
死亡
死亡
，由此可見綠色植物在生物圈中的重要性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如圖），并做以下實(shí)驗(yàn)：
（1）若將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是
在暗處植物不能進(jìn)行光合作用，還和小白鼠一樣要進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣；
在暗處植物不能進(jìn)行光合作用，還和小白鼠一樣要進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣；
；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時(shí)間將會(huì)
延長
延長
．
（2）若將此裝置放在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了
氧氣
氧氣
，所以小白鼠和植物在一段較長時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡．由此可見綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過光合作用吸收
二氧化碳
二氧化碳
，釋放
氧氣
氧氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)與能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用．為驗(yàn)證他們的重要性，設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過程：①②③④⑤⑥
①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中，加入等量的清水，同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥
②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻；
③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀、生長狀況相近的金魚各一條，用軟木塞塞緊
④A、B、C錐形瓶置于陽光下，D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
錐形瓶編號(hào) A B C D
瓶中金魚生存的時(shí)間（天） 3 11 25 2根據(jù)上述試驗(yàn)回答：
（1）比較A、B、C可知，它們具有相同的非生物因素：
（2）由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚藻的作用是：
（3）通過
C、D
C、D
兩個(gè)錐形瓶試驗(yàn)的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光．
（4）D裝置中的金魚存活時(shí)間短的原因是：
沒有光，金魚藻無法進(jìn)行光合作用，不能為金魚提供氧氣，反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，與小魚爭奪氧氣
沒有光，金魚藻無法進(jìn)行光合作用，不能為金魚提供氧氣，反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，與小魚爭奪氧氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的組成的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)中起著非常重要的作用．為驗(yàn)證它們的重要性，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的水，同時(shí)在C、D加入等量的河泥；
②向B、C、D錐形瓶中加入等量的金魚藻；
③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的金魚各一條，用軟木塞塞緊；
④把A、B、C錐形瓶置于陽光下，D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

    


    
錐形瓶編號(hào)
A
B
C
D
    

    
瓶中金魚生存時(shí)間（天）
3
11
25
2椐上述實(shí)驗(yàn)回答：
    （1）比較A、B、C可知，它們具有相同的非生物因素是
     
    ．
    （2）由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚藻的作用是
     
    ．
    （3）通過
     
    兩個(gè)錐形瓶實(shí)驗(yàn)的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光．
    （4）C、D均加入等量的河泥，河泥的作用是
     
    ．
    （5）C裝置中的金魚存活時(shí)間最長的原因是
     
    ．

			
    

			
    
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