11.如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng);要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿郏瑧?yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡從低倍鏡換成高倍鏡;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿,?yīng)對(duì)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
(2)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中沒有將材料展平.
(3)觀察過程中,顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“25×”,這些細(xì)胞被放大了250倍.

分析 (1)顯微鏡下的物像是倒像,因此物與像的移動(dòng)方向恰好相反.
(2)放大倍數(shù)小,視野范圍大,看到細(xì)胞數(shù)目多,物像;放大倍數(shù)越大,視野范圍越小,看到細(xì)胞數(shù)目越多,物像越大.

解答 解:(1)顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反,視野①中的物像位于左下方,說明實(shí)物位于右上方,視野②中的物像位于中央,說明實(shí)物也位于中央;要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片也向右下方移動(dòng),這樣實(shí)物就移到了中央,物像自然也在中央了;物像②的放大倍數(shù)小,物像③的放大倍數(shù)大,因此要使物像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡;物像③不清晰,物像④清晰,要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
(2)視野②中出現(xiàn)洋蔥鱗片葉表皮部分重疊的現(xiàn)象,這是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片過程中沒有將洋蔥鱗片葉表皮完全展平.
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)═目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)═10×25═250(倍).因此一臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡分別是10×和25×,所觀察的細(xì)胞被放大的倍數(shù)是250倍.
故答案為:(1)右下方;轉(zhuǎn)換器;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(2)沒有將材料展平
(3)250.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了顯微鏡的使用操作技能中,把低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡的操作步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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 婚配方式 家庭數(shù) 子女情況
  父親 母親 藍(lán)眼 褐眼
 一組 藍(lán)眼 藍(lán)眼 150 582 0
 二組 藍(lán)眼 褐眼 160 310 320
 三組 褐眼 褐眼 32 25 78
(1)如果父母是褐眼,子女中出現(xiàn)了藍(lán)眼,說明生物產(chǎn)生變異現(xiàn)象.
(2)在遺傳學(xué)上,藍(lán)眼與褐眼被稱為相對(duì)性狀.根據(jù)表中三組組數(shù)據(jù)可以推測(cè)褐眼是顯性性狀.
(3)如果顯性基因用B表示,陰性基因用b表示,請(qǐng)寫出上述第三組數(shù)據(jù)中父親的基因組成Bb,母親的基因組成Bb.
(4)第二組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是Bb,如果他們與藍(lán)眼人婚配,則所生子女為藍(lán)眼的可能性是50%.

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6.如圖是枝芽的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)填寫各部分名稱:A生長(zhǎng)點(diǎn)、B葉原基、D芽軸;
(2)A的作用是使芽軸不斷伸長(zhǎng).A屬于分生組織,有很強(qiáng)的分生能力.
(3)C在芽生長(zhǎng)展開之后,會(huì)發(fā)育成葉.
(4)E發(fā)育成葉腋上的側(cè)芽.
(5)芽中將來(lái)發(fā)育成莖的部位是B
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第1組  第2組第3組 第4組 
0劑量 低劑量  中劑量  高劑量  
 低溫
常溫
高溫
 32.0
27.7
19.2
31.0
27.2
12.6 
26.5
25.4
3.22 
25.8
24.8
2.28 
請(qǐng)問:(1)在輻射劑量不同的四組中,作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的是第1組;
(2)綜合考慮上述信息,你認(rèn)為如何處理柑橘,既能防止霉變,又能較好地保持營(yíng)養(yǎng)成分?低溫、輻射低劑量的放射線.

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