某池塘里放養(yǎng)同種魚(yú)，超過(guò)放養(yǎng)量時(shí)，由于食物空間不足，大魚(yú)會(huì)吃小魚(yú)，這里大魚(yú)和小魚(yú)的關(guān)系是（　　）
A．競(jìng)爭(zhēng)B．捕食C．種內(nèi)斗爭(zhēng)D．互惠互利
生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式；在生態(tài)系統(tǒng)中，大魚(yú)以小魚(yú)為食，所以它們之間是捕食關(guān)系．
故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題：
材料一：如圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲的沙漠狐．

材料二：科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，過(guò)去20年，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米，2007年北極冰蓋面積為413萬(wàn)平方千米，創(chuàng)歷史最低點(diǎn)．這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象：地球在變暖．
（1）圖______所示為北極狐．理由是______．
（2）由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與______相適應(yīng)．
（3）如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣？為防止地球“變暖”，你認(rèn)為可采取的措施是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

黃河大口米由于光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、加上使用黃河水灌溉，形成了獨(dú)特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營(yíng)養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無(wú)公害食品”．請(qǐng)分析回答：
（1）東營(yíng)屬于溫帶大陸性氣候，光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素，有利于水稻的生長(zhǎng)．可見(jiàn)，影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素有______．
（2）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，請(qǐng)據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______．
（3）作為餐桌上的主食，大米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種植中的______中；完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次屬于______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于生物因素的是（　�。�
A．綠色植物B．陽(yáng)光C．土壤D．水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物的生活離不開(kāi)一定的環(huán)境．環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做（　　）
A．非生物因素B．生物因素C．生態(tài)因素D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生活在沙漠中的植物，葉片比陸地植物的葉片小，這主要是哪種生態(tài)因素的影響（　�。�
A．水B．溫度C．土壤D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在自然界中，生物與環(huán)境之間是相互影響的．生物既能______環(huán)境生存下去，同時(shí)也能______環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

被稱為“空中死神”是（　　）
A．酸雨B．廢電池C．溫室效應(yīng)D．重金屬

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

淮南的橘子移到淮北就不甜美了，產(chǎn)生這一差異的主要因素是（　　）
A．土壤B．空氣C．溫度D．陽(yáng)光

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同步練習(xí)冊(cè)答案