11．下列各項屬于生物的是（　�。�
A．鐘乳石B．機(jī)器人C．蘑菇D．計算機(jī)

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：題干中的機(jī)器人、鐘乳石、計算機(jī)都不能夠進(jìn)行呼吸、不能夠生長和繁殖等，不具有生物的特征不是生物； 而蘑菇能呼吸、能夠生長和繁殖等具有生物的特征屬于生物，可見C正確．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．為確定山貓、美洲野貓、大熊貓、美洲獅的生物分類地位，某興趣小組的同學(xué)將通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑獲得的相關(guān)信息繪成下表，由此可知，與其他3種動物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是（　�。�
 目科  屬 種 俗名
 食肉目 貓科 猞猁屬 山貓 山貓
 食肉目 貓科 猞猁屬 美洲野貓 美洲野貓
 食肉目 熊科 大熊貓屬 大熊貓 大熊貓
 食肉目 貓科 豹屬 美洲獅 美洲獅
A．山貓B．美洲獅C．大熊貓D．美洲野貓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列四個生態(tài)球，相對穩(wěn)定時間保持最長的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖填空．

（1）植物細(xì)胞有但是動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（2）細(xì)胞膜的作用：保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出，細(xì)胞核是傳遞遺傳信息．
（3）西瓜之所以甘甜可口，是因為液泡中的細(xì)胞液．
（4）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體．
（5）葉綠體將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中．
（6）無論植物還是動物細(xì)胞中除了基本結(jié)構(gòu)外都有線粒體．
（7）氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口．它是由一對半月形細(xì)胞-保衛(wèi)細(xì)胞形成的空腔．
（8）葉片下表皮氣孔孔比上表皮的多．
（9）蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物進(jìn)化發(fā)展規(guī)律的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．從簡答到復(fù)雜B．從陸生到水生
C．從低等到高等D．從單細(xì)胞到多細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，DNA主要存在于（　　）
A．液泡中B．細(xì)胞膜中C．細(xì)胞核中D．細(xì)胞壁中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．生活在綠草地中的蚱蜢的體色往往是綠色的，說明（　�。�
A．生物能夠適應(yīng)環(huán)境B．生物能夠影響環(huán)境
C．生物能夠改變環(huán)境D．環(huán)境能夠影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素應(yīng)該有陽光、空氣（合理即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是細(xì)胞的部分生命活動，請根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A表示細(xì)胞分裂過程，細(xì)胞在完成了該過程以后，細(xì)胞核中的染色體數(shù)目和形態(tài)與原細(xì)胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)相同（填“相同”或“不相同”）；經(jīng)過D表示的細(xì)胞分化過程形成了組織．
（2）動物細(xì)胞在進(jìn)行B過程時，細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的順序是：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜．
（3）人體具有大腦、胃、心臟、眼、耳等許多器官．
（4）水稻與啄木鳥相比，沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
（5）細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)濃，在莖尖、根尖等部位都有，終生保持分裂能力，這段話描述的是植物的分生組織．
（6）一株油菜是由根、莖、葉、花、果實、種子、六大器官組成的．

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同步練習(xí)冊答案