(2012?青島)下列各項具有社會行為的動物是 (( 。
分析:此題考查的知識點是社會行為,解答時可以從社會行為的特點方面來切入.
解答:解:社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.社群生活對動物有利,可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊,使動物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境,對維持個體與種族的生存有重要的意義.該題中的鼠婦、鳥類、青蛙都是群居,但它們沒有明確的分工,沒有形成一定的組織,也沒有等級,因此不屬于社會行為.狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序,有首領(lǐng),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng),因此屬于社會行為.
故選:C
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是社會行為的特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?青島)某同學(xué)為了研究光對大豆種子萌發(fā)的影響,在兩個同樣的花盆中播種下大豆種子并且設(shè)計了如下的實驗.這個實驗設(shè)計的錯誤之處是( 。

    花盆 大豆粒數(shù) 光照 溫度/水
    1 10 向光 20  充足
    2 10 暗室 20  不充足

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?青島)在顯微鏡下觀察人的血涂片,表述不正確的是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?青島)嶗山北宅“紅燈”櫻桃個大飽滿、酸甜味美,深受人們喜愛.
    (1)小霞去嶗山北宅吃櫻桃的時候,發(fā)現(xiàn)樹頂?shù)臋烟冶葮涔谙路降臋烟腋穑@是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多光照,制造更多
    有機(jī)物(淀粉)
    有機(jī)物(淀粉)

    (2)小霞為了探究對光合作用的影響,進(jìn)行了如下的實驗:選擇一棵植株,暗處理一晝夜后,把葉片的一部分用黑紙片上下兩面遮。ㄈ鐖D); 然后光照幾個小時;摘下葉片,去掉黑紙片,放入酒精中,隔水加熱,至葉片變?yōu)辄S白色; 將葉片清水漂洗后,滴加碘液,變?yōu)樗{(lán)色的是區(qū)域
    B
    B
    ( 填字母).本實驗說明
    是光合作用的必不可缺少的條件.
    (3)果農(nóng)介紹說,今年的櫻桃產(chǎn)量不如往年.這是因為今年櫻桃樹開花期間,下過雨,導(dǎo)致櫻桃
    傳粉
    傳粉
     不足的原因.櫻桃的果實內(nèi)只有一粒種子,這說明櫻桃花的子房中含有一個
    胚珠
    胚珠

    (4)小慧家的櫻桃品質(zhì)欠佳,想盡快培育出個大、味甜的“紅燈”櫻桃,生產(chǎn)實踐中常采用
    嫁接
    嫁接
    的方法.
    ( 5)走進(jìn)北宅櫻桃林,感覺潮濕涼爽,這是因為葉片通過
    蒸騰
    蒸騰
    作用向空氣中釋放水分所致.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?青島)如圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞.請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題.
    (1)觀察時,如果想把視野中左上方的 A細(xì)胞移到視野中央,可向
    左上方
    左上方
    移動裝片.為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞,需要將視野調(diào)暗,小雅須改用
    小光圈
    小光圈
    和平面反光鏡.
    (2)甲圖中的[
    1
    1
    ]
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜
    能控制物質(zhì)的進(jìn)出,遺傳信息庫是[
    3
    3
    ]
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核

    (3)乙圖中所示的部分屬于
    保護(hù)
    保護(hù)
    組織.從植物結(jié)構(gòu)層次來看,洋蔥鱗片葉屬于
    器官
    器官

    (4)乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比,主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有
    細(xì)胞壁
    細(xì)胞壁
    液泡
    液泡

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