9.細(xì)胞分化的結(jié)果形成了( 。
A.新細(xì)胞B.不同的組織C.器官D.系統(tǒng)

分析 細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程.

解答 解:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱(chēng)之為組織,如分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等.因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織.細(xì)胞分化如圖:

故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化的過(guò)程和組織的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2013年12月16日13時(shí),湖北省巴東縣發(fā)生5.1級(jí)地震,造成3人受傷,為進(jìn)一步掌握此次地震對(duì)本縣造成的損失情況,應(yīng)采用的方法是(  )
A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.測(cè)量法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.鐵器表面的銹斑會(huì)不斷增多,橘子表面的霉斑也會(huì)不斷增加.你認(rèn)為鐵銹不屬于(屬于、不屬于)生物,判斷的依據(jù)是鐵銹不能呼吸(只需一理由);橘子上的霉菌屬于(屬于、不屬于)生物.

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17.圖中①示肱二頭肌,②示肱三頭。瓿汕鈩(dòng)作需(  )
A.①收縮、②舒張B.①舒張、②收縮C.①和②都舒張D.①和②都收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為關(guān)節(jié)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)關(guān)節(jié)由[f]關(guān)節(jié)面、[b]關(guān)節(jié)囊和[a]關(guān)節(jié)腔組成.
(2)關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.
(3)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的,還需要消化、循環(huán)等系統(tǒng)的配合.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.各種生物都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)  細(xì)胞核B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡 葉綠體
C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)  細(xì)胞核  線(xiàn)粒體D.液泡、細(xì)胞壁、葉綠體 細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在緊急情況下,蜥蜴的尾能自動(dòng)斷落,而且斷落的部分還能做屈曲運(yùn)動(dòng).蜥蜴的這種行業(yè)是(  )
A.攻擊行為B.節(jié)律行為C.防御行為D.社群行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( 。
A.微生物B.植物C.動(dòng)物D.病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如果用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),物象在玻片的右下方,要想把物象移至到視野的中央,則玻片的移動(dòng)方向?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方

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同步練習(xí)冊(cè)答案