組別 | A組 | B組 | C組 |
注射液類別 | 含2%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | 含4%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | ? |
注射液量 | 每千克體重注射10毫升 | ||
注射方法 | 每3天皮下注射1次 | ||
檢測(cè)方法 | 每10天檢測(cè)1次血紅蛋白含量 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(3)環(huán)境的污染已經(jīng)滲透到人類生活的各個(gè)方面,對(duì)人類的生活和生命健康造成了極大的威脅.資料中提到的鉛污染對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、智力發(fā)展等方面存在負(fù)面影響,應(yīng)引起人類的重視.
解答 解:(1)從題干中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)看,本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是血鉛含量對(duì)小白鼠的血紅蛋白含量有何影響?
(2)探究“血鉛含量對(duì)小白鼠的血紅蛋白含量有何影響?”實(shí)驗(yàn)唯一不同的變量是血鉛含量,除血鉛含量不同外,其它條件都相同.因此,設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)C組:將10只小白鼠用不含醋酸鉛的葡萄糖溶液注射,“每3天皮下注射1次,劑量為10mg/kg,每隔10天測(cè)一次血紅蛋白”.小腸是消化和吸收的主要器官,葡萄糖在小腸內(nèi)被吸收,進(jìn)入血液循環(huán)中.
(3)實(shí)驗(yàn)者還根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪圖如下,分析該圖,得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
①“由A和C曲線可知”,鉛能影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量.
②“由A和B曲線可知”,小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高,其體內(nèi)血紅蛋白含量越低.
(4)用1只小白鼠做實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性,如采集的小白鼠生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等,不足以說(shuō)明問(wèn)題,用10只小白鼠可以減小誤差.因此每組實(shí)驗(yàn)只用1只小白鼠不行,因?yàn)橹挥?只小白鼠具有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大.
(6)資料告訴我們:鉛污染有四大來(lái)源:①汽車尾氣污染; ②家居裝飾用品污染;③玩具和學(xué)習(xí)用品污染;④食品污染,如爆米花、松花蛋等都含有鉛;因此防止兒童鉛污染,我們應(yīng)該推廣環(huán)保型交通工具、使用環(huán)保裝修材料、不吃少吃含鉛食品、加大對(duì)環(huán)境污染企業(yè)的監(jiān)管力度等.
故答案為:
(1)血紅蛋白;
(2)不含醋酸鉛的葡萄糖溶液;小腸;
(3)①鉛能影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量;②小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高,其體內(nèi)血紅蛋白含量越低.
(4)不行、只用1只小白鼠具有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大.
(5)推廣環(huán)保型交通工具(或使用環(huán)保裝修材料、或不吃少吃含鉛食品、或加大對(duì)環(huán)境污染企業(yè)的監(jiān)管力度)
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.此題以鉛污染對(duì)兒童的危害說(shuō)明了人類活動(dòng)正在對(duì)自身的生存造成威脅,為了給子孫后代留一個(gè)的無(wú)污染的生存空間,人類應(yīng)具有環(huán)保意識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)雞蛋、一杯牛奶 | B. | 一個(gè)面包、一杯可樂(lè) | ||
C. | 一個(gè)饅頭、一根火腿腸 | D. | 一碗米飯、一盤(pán)青菜、一杯牛奶 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼓膜 | |
B. | 聽(tīng)小骨 | |
C. | 耳蝸 | |
D. | 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)或大腦產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的一定區(qū)域 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙和甲 | B. | 甲和丁 | C. | 乙和丙 | D. | 乙和丁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干旱地區(qū) | B. | 濕潤(rùn)地區(qū) | C. | 寒冷地區(qū) | D. | 溫暖地區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “可燃冰”的出現(xiàn)說(shuō)明自然界的能源是層出不窮的 | |
B. | 石油煤炭可由植物體轉(zhuǎn)化而來(lái)是不用擔(dān)心能源枯竭的 | |
C. | 石油燃燒產(chǎn)生二氧化碳,加大利用可促進(jìn)碳循環(huán)和能源再生 | |
D. | 全社會(huì)倡導(dǎo)低碳生活,我們應(yīng)多步行多騎自行車少開(kāi)車 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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