10.“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”.下列有關(guān)草和羊的描述正確的是( 。
A.草的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體,羊的細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁
B.羊的血管和草的導(dǎo)管都屬于輸導(dǎo)組織
C.葉芽含有分生組織、保護(hù)組織、神經(jīng)組織和輸導(dǎo)組織
D.羊的身體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次

分析 動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體.植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體;
植物體的組織有:輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、分生組織.
動(dòng)物組織有:上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等.

解答 解:A、有的植物細(xì)胞內(nèi)葉沒(méi)有葉綠體,如根毛細(xì)胞;羊的細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、羊的血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管,動(dòng)脈、靜脈屬于器官,毛細(xì)血管屬于上皮組織;草的篩管都屬于輸導(dǎo)組織,B錯(cuò)誤;
C、植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等,;動(dòng)物的主要組織有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織等,葉芽沒(méi)有神經(jīng)組織,C錯(cuò)誤;
D、羊?qū)儆趧?dòng)物,結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體,D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.植物的生活離不開(kāi)水,下列敘述不正確的是(  )
A.植物吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)
B.根吸收的水分通過(guò)篩管向上運(yùn)輸
C.氣孔是植物體散失水分的門(mén)戶
D.水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列消化液中,不能消化淀粉的是(  )
A.唾液B.胃液C.腸液D.胰液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.春夏之交,易爆發(fā)流感疫情,流感是由流感病毒引起的傳染。(qǐng)據(jù)題目回答
(1)流感病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只由蛋白質(zhì)外殼和殼內(nèi)的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
(2)流感是一種傳染病,它具有傳染性和流行性的特點(diǎn),導(dǎo)致流感爆發(fā)的病原體是流感病毒.
(3)預(yù)防流感,發(fā)現(xiàn)病人,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行隔離治療,這樣的做法從預(yù)防傳染病的角度看屬于控制傳染源.
(4)在流感易發(fā)季節(jié),可對(duì)易感者進(jìn)行預(yù)防接種,注射的疫苗相當(dāng)于抗原,人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生抗體,這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下面關(guān)于動(dòng)物的敘述,不正確的是(  )
A.腔腸動(dòng)物的體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成
B.水螅、蚯蚓它們的消化腔有口無(wú)肛門(mén)
C.家兔生殖發(fā)育的顯著特點(diǎn)是胎生哺乳
D.爬行動(dòng)物的體表有角質(zhì)的鱗片或甲,可以防止水分的蒸發(fā)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.①能靠自己的遺傳信息只在新的病毒,能獨(dú)立生活
B.②無(wú)成形的細(xì)胞核,能獨(dú)立生活
C.③的菌體由菌絲構(gòu)成,細(xì)胞中有細(xì)胞核
D.④通過(guò)表膜攝入氧,排出二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某小組利用豌豆做了“孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),并嘗試畫(huà)出了下列親本組合圖示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格.請(qǐng)結(jié)合所學(xué),分析圖表回答問(wèn)題:
親本組合后代表現(xiàn)
圓粒皺粒
1和2雜交全部為圓粒
3和5雜交32683196
4和6雜交54741850
(1)該小組在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證的“豌豆的圓粒和皺!钡牟煌憩F(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為相對(duì)性狀.
(2)通過(guò)分析圖表可知,圓粒屬于顯性性狀.
(3)已知豌豆體細(xì)胞中有N對(duì)染色體,在親本l和2雜交時(shí),親本1所形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是N條.
(4)控制顯性性狀的基因用H表示,控制隱性性狀的基因用h表示,則圖示中的個(gè)體3及9的基因組成分別是Hh、HH或Hh.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)我們吃饅頭以后,饅頭中的淀粉通過(guò)消化系統(tǒng)的消化最終形成物質(zhì)a葡萄糖.完成此過(guò)程的主要器官是小腸.
(2)血液流經(jīng)腎臟時(shí),液體b的形成主要通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用形成的.液體b流經(jīng)腎小管時(shí),通過(guò)腎小管的重吸收作用最終形成尿液,進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外.
(3)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的a物質(zhì),則可能患糖尿病,可通過(guò)注射胰島素治療.
(4)物質(zhì)a進(jìn)入血液后,隨著血液循環(huán)最先進(jìn)入心臟的右心房.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為豌豆花的結(jié)構(gòu)與生殖過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答([]填代號(hào),橫線填名稱(chēng))
(1)在豌豆生殖過(guò)程中,將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是[1]子房.受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化,發(fā)育成5.新一代植株的莖和葉是由5中的胚芽發(fā)育而來(lái)
(2)與組織培養(yǎng)生殖技術(shù)不同,如圖顯示的豌豆的生殖方式屬于有性生殖
(3)如圖中,已知豌豆的圓粒種子和皺粒種子是一對(duì)相對(duì)性狀,控制圓粒種子的基因(A)相對(duì)于控制皺粒種子的基因(a)是顯性,若將圓粒種子植株(Aa)在其花未開(kāi)前去掉全部雄蕊,再授以皺粒種子植株的花粉,則其形成的果實(shí)中胚的基因型為Aa或aa.上述基因A在豌豆親子代傳遞的“橋梁”是[3]卵細(xì)胞.
(4)種植豌豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是豆科植物根中有根瘤菌可幫助植物固氮.

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