分析 圖示中A代表細(xì)菌;B代表曲霉;C代表蘑菇,D代表酵母菌;E代表青霉.
解答 解:(1)圖中的A細(xì)菌;B曲霉;C蘑菇,D酵母菌;E青霉.在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)?shù)慕巧欠纸庹撸纸庹咧傅氖羌?xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).不論細(xì)菌還是真菌,它們絕大多數(shù)細(xì)胞中均沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,不能自己制造有機(jī)物,是異養(yǎng)生活的.在日常生活中大型食用真菌是圖中的C蘑菇.
(2)圖A是細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu),細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體.因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長(zhǎng)時(shí),有些細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體,叫芽孢.芽孢對(duì)干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力.
(3)B是曲霉,E是青霉,都是由菌絲構(gòu)成真菌,青霉的孢子囊膨大呈掃帚狀.
(4)菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán));細(xì)菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;真菌落特征:菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng),菌落疏松,呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無(wú)固定大小,多有光澤,不易挑,有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).因此,從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌,以及它們的不同種類(lèi).孢子形狀呈掃帚狀為青霉,呈放射狀為曲霉.
故答案為:
(1)異養(yǎng)型;分解者;C
(2)細(xì)菌; 沒(méi)有成形的細(xì)胞核;芽孢
(3)菌絲; 掃帚;真菌;孢子生殖
(4)菌落; 形態(tài);顏色
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)生殖以及在食品制作過(guò)程中的應(yīng)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 禁止近親結(jié)婚 | B. | 遺傳咨詢(xún) | C. | 產(chǎn)前診斷 | D. | 以上均是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
① | ② | ③ | ④ | |
氧氣 | 40 | 100 | 30 | 102 |
二氧化碳 | 46 | 42 | 50 | 40 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ血液、Ⅱ血漿、Ⅲ血紅蛋白 | B. | Ⅰ微生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ真菌 | ||
C. | Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ生物部分、Ⅲ生產(chǎn)者 | D. | Ⅰ腎單位、Ⅱ腎小球、Ⅲ腎小管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | B. | 節(jié)肢動(dòng)物 | C. | 無(wú)脊椎動(dòng)物 | D. | 昆蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝴蝶 螃蟹 | B. | 蜘蛛 蚯蚓 | C. | 蚊子 水螅 | D. | 蜈蚣 蝸牛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4條 8條 8條 | B. | 8條 8條 8條 | C. | 2對(duì) 4對(duì) 4對(duì) | D. | 4對(duì) 4對(duì) 4對(duì) |
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