12．如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖．花的雌蕊里有子房，子房中的胚珠可以發(fā)育為（　　）
A．胚B．種子C．種皮D．果實

分析 雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子，據(jù)此解答．

解答 解：在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況如下：
可見，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，故B符合題意．
故選：B．

點評 掌握果實和種子的形成過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列能正確表示光合作用基本過程的公式是（　�。�
A．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣
B．二氧化碳+水$\stackrel{葉綠體}{→}$有機物+氧氣
C．二氧化碳+水$\stackrel{光}{→}$有機物+氧氣
D．二氧化碳+水→有機物+氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．雌蕊的組成是（　�。�
A．①②B．④⑤⑥C．⑨⑩D．⑧⑨⑩

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的柱狀圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）圖一的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成．貓頭鷹在該食物網(wǎng)中所占的最高營養(yǎng)級是第4營養(yǎng)級．
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則乙對應(yīng)的生物是貓頭鷹．
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹．
（5）若圖一生態(tài)系統(tǒng)中兔與鼠的關(guān)系是競爭，如果蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會減少，從而影響生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．近年來，我國部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財產(chǎn)損失，某次地震后，王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn)，一根木梁壓在他的腰部，動彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒，救援人員搬走他身上的木梁，然后對其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理．請結(jié)合圖示回答問題：

（1）醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖一所示，寫出縮足反射的途徑5→4→3→2→1（用數(shù)字和箭頭表示）．
（2）醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位是小腦．
（3）醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復(fù)方氯化鈉溶液，這些液體最先流入心臟的右心房．注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是分泌了胰島分泌胰島素，調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等．
（4）王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出，由此判斷出血的血管是靜脈，可以采用止血帶止血法或指壓止血法在遠(yuǎn)心端（用“遠(yuǎn)心端”或“近心端”填空）止血．
（5）當(dāng)醫(yī)生對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時，王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類型是復(fù)雜反射，參與該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于小腸的結(jié)構(gòu)特點中，與吸收有關(guān)的是（　�。�
①小腸很長，長約5--6米
②小腸壁內(nèi)有能夠分泌腸液的腸腺
③小腸壁上有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛
④小腸絨毛壁只有一層上皮細(xì)胞組成，小腸細(xì)胞內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各處氧氣的濃度由大到小的順序是（　　）
①吸入的空氣②細(xì)胞③血液④肺泡．
A．①④③②B．①②③④C．②③④①D．③②④①

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是綠色開花植物的部分結(jié)構(gòu)及探究其某些生理活動的示意圖，請分析回答：

（1）圖甲中，根尖結(jié)構(gòu)中的D和葉片結(jié)構(gòu)中的①（只填代碼）是同一種組織；幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ分別是由菜豆種子中的3、1發(fā)育而來（只填代碼）．
（2）利用圖乙所示裝置進(jìn)行實驗，探究的問題應(yīng)該是；二氧化碳是植物光合作用的原料嗎？，A、B兩裝置中的植物在實驗前需做怎樣的處理？放在黑暗處一晝夜．
（3）利用圖丙所示的裝置進(jìn)行實驗時，探究的問題是植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳嗎？；實驗現(xiàn)象是澄清的石灰石變渾濁；若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋，則可能會導(dǎo)致什么后果？澄清石灰水不變渾試簡單分析說明：因為白色塑料袋透光，里面的植物可進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．細(xì)菌雖小，但在我們周圍無處不在，數(shù)量巨大，下列哪項與此無關(guān)（　　）
A．繁殖速度快
B．沒有成行的細(xì)胞核而輕，能夠隨風(fēng)飄
C．芽孢能抵抗惡劣環(huán)境
D．芽孢小而輕，能夠隨風(fēng)飄散

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