19．不是每一朵都能結(jié)出果實，能結(jié)出果實的花一定是（　　）
①長有雌蕊和雄蕊 ②長有雌蕊 ③經(jīng)歷了傳份過程 ④經(jīng)歷了自花傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精過程．
A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④⑤

分析 一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實．

解答 解：雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子，因此②③⑤正確．
故選：C

點評 明確果實與種子的形成過程即能正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．太空育種是利用物理因素誘導(dǎo)農(nóng)作物發(fā)生變異，這種變異屬于可遺傳的變異．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．梭子蟹體外有堅硬的外骨骼，用肺呼吸．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠兩種，（如圖）．若圖中這兩只雞的親代都是玫瑰冠（用R表示顯性基因，r表示隱性基因），以下敘述錯誤的是（　�。�
A．單冠是隱性性狀
B．圖中的玫瑰冠基因可能為RR或Rr
C．親代的玫瑰冠基因型為Rr
D．若圖中兩只雞繁殖后代，后代基因型一定為Rr

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．觀察如圖雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題[]內(nèi)填序號，橫線上填名稱：

（1）卵細胞由[5]胚盤、⑥卵黃和⑧卵黃膜三部分共同構(gòu)成，將來能反應(yīng)成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[5]胚盤，它的里面含有細胞核．
（2）取一個雞蛋，在其鈍端輕輕敲開卵殼，會看見一個空腔，即氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是卵黃和卵白．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．能卷舌的人（基因組成為AA）和不能卷舌的人（基因組成為aa）結(jié)婚，后代的基因組成為（　　），性狀表現(xiàn)是（　　）
A．AA   能卷舌B．aa    能卷舌C．Aa  不能卷舌D．Aa  能卷舌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某生物實驗小組為了探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，做了如下實驗，請根據(jù)圖，分析并回答問題．
（1）在A、B、C三支試管中各加入等量的饅頭渣，再向A試管中加入2mL清水，B、C試管中各加入2mL新鮮唾液，將三支試管放在0℃的水中，20分鐘后，再向C試管中滴加一滴稀碘液，則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A無變化；B無變化；C變藍；
（2）將三支試管充分振蕩，放人37℃的溫水中，20分鐘后，C試管的現(xiàn)象是變藍
褪去，A、B試管的現(xiàn)象是無變化．
（3）再向A、B試管中各加入一滴稀碘液，則A試管的變化是變藍，B試管的變化是不變藍．B試管的現(xiàn)象證明唾液淀粉酶能夠消化淀粉．
（4）在這個實驗中，設(shè)置A試管的作用是對照試驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．酒精燈使用完畢，可以用嘴吹滅．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列選項中屬于相對性狀的是（　�。�
A．人的身高與體重B．豌豆的高莖與矮莖
C．兔的短毛與白毛D．桃的紅花與梨的白花

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同步練習(xí)冊答案