6.請(qǐng)閱讀分析下面的材料,回答有關(guān)的問(wèn)題:
材料(一):據(jù)報(bào)道,2004年1月21日,在中國(guó),SARS(非典型肺炎,俗稱“非典”)病毒滅活疫苗獲準(zhǔn)進(jìn)入臨床試驗(yàn),中國(guó)科學(xué)家僅用9個(gè)多月時(shí)間就完成了SARS病毒滅活疫苗的臨床前研究.
材料(二):另?yè)?jù)報(bào)道,2003年12月和今年1月,韓國(guó)、日本和越南相繼暴發(fā)禽流感,隨后禽流感又在亞洲其它國(guó)家蔓延.世界衛(wèi)生組織警告說(shuō),禽流感對(duì)人類造成的潛在威脅可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“非典”.截至2004年1月27日我國(guó)廣西、湖北、廣東省及云浙豫新等13個(gè)省、直轄市相繼發(fā)現(xiàn)禽流感疑似病例或高致病性禽流感病例.
(1)在免疫學(xué)上,人侵人體的SARS病毒和禽流感病毒被稱為病原體.
(2)如果SARS疫苗臨床試驗(yàn)成功,人們就可以通過(guò)預(yù)防接種的方法獲得免疫力.這種免疫屬于特異性免疫.
(3)將下列事件與預(yù)防傳染病的一般措施進(jìn)行配對(duì).
①對(duì)發(fā)生疫情的地區(qū)進(jìn)行隔離
②對(duì)公共交通工具和公共場(chǎng)所進(jìn)行每天一次的徹底消毒
③對(duì)接觸“非典”和“禽流感”病人的密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察
A.控制傳染源①B.切斷傳播途徑②C.保護(hù)易感人群③.

分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能夠在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.
(2)非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.

解答 解:(1)在免疫學(xué)上,入侵人體的SARS病毒和禽流感病毒被稱為病原體.
(2)如果SARS疫苗臨床試驗(yàn)成功,人們就可以通過(guò)預(yù)防接種的方法獲得免疫力.這種免疫是出生后產(chǎn)生的,屬于特異性免疫.
(3)①對(duì)發(fā)生疫情的地區(qū)進(jìn)行隔離屬于控制傳染源.
②對(duì)公共交通工具和公共場(chǎng)所進(jìn)行每天一次的徹底消毒屬于切斷傳播途徑.
③對(duì)接觸“非典”和“禽流感”病人的密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察屬于保護(hù)易感人群.
故答案為:(1)病原體
(2)特異性
(3)①;②;③

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的知識(shí)以及免疫的類型等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)根據(jù)以下資料分析2014年社會(huì)熱點(diǎn)話題:幼兒園“喂藥”事件
【背景鏈接】
顯示兩所民辦幼兒園被發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期私自給幼兒集體服用處方藥品鹽酸嗎啉胍片(俗稱“病毒靈”),引起幼兒便秘、出汗、食欲不振等不良反應(yīng),引發(fā)家長(zhǎng)強(qiáng)烈不滿.
【藥品說(shuō)明書(shū)】

【分析與思考】
(1)鹽酸嗎啉胍片是處方藥,按國(guó)家規(guī)定必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師調(diào)配才能購(gòu)買(mǎi).
(2)鹽酸嗎啉胍片用藥前必須詳細(xì)詢問(wèn)藥物過(guò)敏史.
(3)鹽酸嗎啉胍片屬于西藥(選填“中藥”或“西藥”),其用法是口服,成人:一次0.2g,一日3-4次;小兒:一日10nlg/kg,分三次服用.
(4)俗話說(shuō)“是藥三分毒”,鹽酸嗎啉胍片是廣譜抗病毒藥,長(zhǎng)期服用除了會(huì)造成毒副作用外,還會(huì)導(dǎo)致抗病毒效果下降,用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋,其原因是A.
A.鹽酸嗎啉胍片對(duì)病毒的選擇作用  B.病毒對(duì)鹽酸嗎啉胍片的選擇作用
C.產(chǎn)品的質(zhì)量下降              D.人類的體質(zhì)下降.

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17.“人類基因組計(jì)劃”是一項(xiàng)人類挑戰(zhàn)自我的研究項(xiàng)目,主要內(nèi)容是測(cè)定人體內(nèi)染色體全部堿基的序列,科學(xué)家應(yīng)該測(cè)定正常人體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目為( 。
A.20條B.21對(duì)C.24條D.23對(duì)

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14.請(qǐng)觀察圖,根據(jù)你對(duì)“生男生女的秘密”的認(rèn)識(shí)完成填空:
(1)①XY;
(2)②XX;
(3)從理論上講,生男生女的可能性是50%.

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1.盲人“讀”盲文是依靠皮膚中的觸壓覺(jué)感受器水完成的.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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11.苦蕎茶是甘肅省定西和白銀等地特產(chǎn)之一,它是選用天然苦蕎為原料制成的.糖尿病患者經(jīng)常飲用苦蕎茶,能夠有效降低其血糖濃度.那么與健康人相比,糖尿病患者體內(nèi)的何種激素分泌出現(xiàn)異常( 。
A.生長(zhǎng)激素B.腎上腺素C.甲狀腺素D.胰島素

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18.在植物根尖各結(jié)構(gòu)中,伸長(zhǎng)區(qū)最主要的特點(diǎn)是( 。
A.具有很強(qiáng)的分裂能力B.能夠迅速伸長(zhǎng)
C.具有較強(qiáng)的吸水能力D.向外突起形成根毛

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15.在我們生活的環(huán)境中,存在著細(xì)菌等大量的病原體,我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實(shí)的果皮同樣也具有屏障作用,下面為某探究活動(dòng)小組的同學(xué)利用西紅柿進(jìn)行的模擬探究活動(dòng).
實(shí)驗(yàn)用品:潔凈塑料袋4個(gè)、果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個(gè)、等量的西紅柿腐爛物2份
探究過(guò)程:將4個(gè)西紅柿洗凈、擦干,處理方法如表所示,放入塑料袋中密封,均放置在25℃的環(huán)境中,四天后觀察,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
編號(hào)處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1號(hào)果皮完整,不與腐爛物接觸不腐爛
2號(hào)果皮完整,與腐爛物接觸不腐爛
3號(hào)果皮劃破,不與腐爛物接觸輕度腐爛
4號(hào)果皮劃破,與腐爛物接觸
請(qǐng)根據(jù)上述探究過(guò)程,分析回答下列問(wèn)題:
(1)1號(hào)西紅柿在本探究實(shí)驗(yàn)中起的是對(duì)照作用;
(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)4號(hào)西紅柿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為嚴(yán)重腐爛;(填“不腐爛”、“輕度腐爛”或“嚴(yán)重腐爛”)
(3)在免疫學(xué)上,人體皮膚的這種屏障作用屬于非特異性免疫;
(4)當(dāng)病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體,從而參與病原體的清除;
(5)某人不慎被一只瘋狗咬傷,患上了狂犬病,從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,該患者屬于傳染源.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示的獼猴桃,因富含多種維生素,而受人們的喜愛(ài).下列有關(guān)獼猴桃的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.獼猴桃的果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)
B.獼猴桃樹(shù)根吸水的主要區(qū)域是根毛區(qū)
C.為了提高產(chǎn)量應(yīng)只讓獼猴桃進(jìn)行光合作用,不讓獼猴桃進(jìn)行呼吸作用
D.為了保持獼猴桃的優(yōu)良品種,常用嫁接法繁殖,這種生殖方式是無(wú)性生殖

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