20．下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述不正確的是（　　）
A．綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)
B．綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體
C．綠藻有核膜、核仁，而藍(lán)藻沒有
D．綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關(guān)

分析 藻類植物大多生活在水中，有單細(xì)胞和多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用．
綠藻屬于真核生物中的單細(xì)胞藻類植物，藍(lán)藻屬于原核生物．

解答 解：A、綠藻屬于真核生物中的單細(xì)胞藻類，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；而藍(lán)藻屬于原核生物，不存在葉綠體，但是能進(jìn)行光合作用．故A錯誤；
B、原核生物和真核生物都有核糖體，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所．故B正確；
C、真核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有核膜、核仁，而原核生物沒有．故C正確；
D、綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關(guān)．故D正確．
故選：A．

點評 熟練掌握藻類植物的主要特征、明確真核生物與原核生物的異同是正確答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．尿的生成是連續(xù)的，而尿的排出卻是間歇性的，這是因為（　�。�
A．輸尿管的活動是階段性的B．腎單位的活動是間歇性的
C．膀胱能暫時貯存尿液D．腎臟的作用是間歇性的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．進(jìn)入青春期，我們的身體會發(fā)生很多變化，其中最顯著特點是（　�。�
A．頭發(fā)迅速生長B．生殖器官的發(fā)育和成熟
C．血壓突增D．學(xué)習(xí)能力突然增強

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于非特異性免疫的是（　　）
A．接種過天花疫苗的兒童能抵抗天花
B．新生兒從母乳中得到一部分抗體
C．血液中的白細(xì)胞能殺死一部分病原體
D．患過麻疹的人再不會得麻疹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀資料，回答問題．
    秋冬季節(jié)，天氣變化多端，易使人患流行感冒（流感）．流感是由流感病毒引起的呼吸道傳染病，主要通過空氣、飛沫傳播．流感病毒侵入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，以清除入侵病毒．
    專家提醒：在流感頻發(fā)的季節(jié)出門時應(yīng)佩戴口罩，少去人員密集的場所，注意飲食衛(wèi)生；老人和兒童等抵抗力較弱的人可選擇接種疫苗預(yù)防．
（1）流感病毒的結(jié)構(gòu)特點是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．在流感傳播過程中，引起人患病的流感病毒屬于病原體．
（2）淋巴細(xì)胞屬于人體第三道防線的組成部分，其產(chǎn)生抗體清除入侵病毒的免疫方式屬于特異性免疫．
（3）出門佩戴口罩，給老人和小孩接種疫苗等屬于預(yù)防傳染病的措施中的保護易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是桃樹的花、果實等示意圖，據(jù)圖回答

（1）桃樹的種子萌發(fā)，需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（2）圖乙中[⑥]葉片可利用光能，在其細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行光合作用，制造糖類等有機物．
（3）圖乙中的④果皮是由子房壁發(fā)育而來，乙圖中有一個果實，它是由圖甲中的[②]子房發(fā)育而來
（4）丙圖中花的主要結(jié)構(gòu)是[②]雄蕊和[③]雌蕊．
（5）花粉落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉，要結(jié)出果實，還要經(jīng)歷的另一個重要的生理過程是受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．俗話說“春賞桃花秋賞菊”，影響菊花開放的非生物因素主要有（　　）
A．空氣和溫度B．水分和光照C．光照和溫度D．空氣和空間

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．動物的下列行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．公雞報曉B．黃牛耕田C．蜻蜓點水D．孔雀開屏

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．根不斷生長的原因是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長．√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案