3．將下列現(xiàn)象與生物特征進(jìn)行連線

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：（1）蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵，說明生物能生長和繁殖；
（2）向日葵朵朵向太陽，是生物能對外界刺激作出反應(yīng)，屬于應(yīng)激性；
（3）老鼠會(huì)打洞，是老鼠生來就會(huì)的，屬于遺傳，說明生物都有遺傳和變異的特性．
故答案為：

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．鳥類和哺乳類動(dòng)物都是恒溫動(dòng)物，對環(huán)境的適應(yīng)能力較弱．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．植物體各種生命活動(dòng)（如細(xì)胞分裂、根吸收無機(jī)鹽、植物的生長等）所需要的能量，都來源于植物細(xì)胞通過呼吸將淀粉分解為二氧化碳等物質(zhì)時(shí)所釋放的能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）如果你手提一桶水，容易感到累，這是由于肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，肱三頭肌處于收縮狀態(tài)
（2）以上實(shí)例說明什么
人體任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌單獨(dú)完成的
（3）屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是A
A、關(guān)節(jié)   B、骨    C、骨骼肌    D、骨骼
（4）由圖示可知，肱二頭肌的肌腱至少固定在B．
A、一塊骨上  B、兩塊骨上  C、三塊骨上  D、不能確定．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．種子植物比孢子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，其中一個(gè)重要原因是（　�。�
A．種子植物能產(chǎn)生種子
B．種子植物的植株長得比孢子植物的植株高
C．孢子植物的種類少
D．以上都是錯(cuò)誤的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．保護(hù)植物，人人有責(zé)．
（1）我國植被種類多，荒漠地區(qū)的植被較少；草原的植被以草本植物為主；熱帶雨林植物種類較多．這其中起主導(dǎo)作用的生態(tài)因素主要是水．你生活的地區(qū)的植被類型以溫帶落葉闊葉林為主．
（2）為保護(hù)植物我們要怎么做？（至少列出兩點(diǎn)）我們應(yīng)該從日常小事做起來保護(hù)森林，如保護(hù)樹苗，節(jié)約稿紙，愛護(hù)書本，拒絕使用一次性筷子等等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．晴天的中午，我們?nèi)绻谝恢昱柙灾参锷�，將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口，一段時(shí)間后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的，它是蒸騰作用的結(jié)果．下午，打開袋口，迅速將一枝快熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的氧氣較豐富，這是光合作用的結(jié)果，傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮前，打開袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的二氧化碳較豐富，這是呼吸作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．一只黑色的雌兔與一只白色雄兔交配后生了一窩黑兔，則有關(guān)控制毛色基因的敘述中正確的是（　�。�
A．控制黑色毛的是顯性基因
B．控制白色毛的是顯性基因
C．毛色不是由一對基因控制的
D．無法判斷控制毛色基因的顯、隱性情況

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家調(diào)查田野動(dòng)物的目的是（　　）
A．研究它們的種類、數(shù)量B．研究它們的食用價(jià)值
C．研究它們值不值錢D．研究農(nóng)藥對它們的作用

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同步練習(xí)冊答案