甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病,其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒.甲型H1N1流感最初發(fā)現(xiàn)于2009年3月,在墨西哥暴發(fā).據(jù)中國衛(wèi)生部通報,截至2010年1月10日,中國內(nèi)地已有124764例甲型H1N1流感確診病例,其中744例死亡.人感染甲流后的早期癥狀與普通流感相似,包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等.甲型H1N1流感的群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介,要防止受到感染,應避免與有流感樣癥狀的人密切接觸,并采取下列措施:用肥皂和水徹底清洗雙手,或者定期使用含酒精的手擦清結(jié)雙手;開窗通風,增加室內(nèi)空氣流動;保持良好的衛(wèi)生習慣等.目前我國已經(jīng)批量生產(chǎn)甲型流感疫苗,為易感人群接種疫苗確定了接種原則:要首先保護最為易感和脆弱的人群,特別是中學生;有基礎性疾病的人;一線的公共服務人員.
請根據(jù)資料回答問題:
(1)導致甲型H1N1流感的病原體是________,它是由________構(gòu)成的.
(2)有發(fā)病癥狀的人應該迅速送去醫(yī)院隔離治療屬于預防傳染病的________措施.用肥皂和水徹底清洗雙手,或者定期使用含酒精的手擦清結(jié)雙手;開窗通風,增加室內(nèi)空氣流動;保持良好的衛(wèi)生習慣屬于預防傳染病的________措施.
(3)甲型H1N1流感康復患者能抵抗流感的再次侵襲,是因為在他們體內(nèi)已經(jīng)存在了________.應該注射疫苗的是________.甲型H1N1流感疫苗在免疫學上屬于________.注射疫苗預防疾病屬于________免疫.
(4)接種過疫苗的人________(能或者不能)將性狀遺傳給下一代,為什么?________.

解:(1)甲型H1N1流感的病原體是一種流感病毒,病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,它們的結(jié)構(gòu)基本相似,一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.
(2)傳染病流行的時候,只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來;因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群;發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例,應及早隔離治療,這種措施屬于預防傳染流行三個措施中的控制傳染源.開窗通風透氣,加強衛(wèi)生管理,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(不隨地吐痰,注意打噴嚏的方式),保持環(huán)境衛(wèi)生屬于預防傳染病的切斷傳播途徑;
(3)當病原體(如病毒、病菌)進入人體后,刺激淋巴細胞,淋巴細胞就產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體.所謂易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,因此注射疫苗的是易感人群,引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原.注射的疫苗相當于抗原,體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗病毒的特殊蛋白質(zhì)屬于抗體.這種免疫是人出生以后才產(chǎn)生的,只能對甲型H1N1病毒起作用,因而屬于特異性免疫.
(4)接種過疫苗的人不能將性狀遺傳給下一代,因為這種性狀是后天獲得的,不是由基因控制,因此,不能遺傳.
故答案為:(1)甲型H1N1流感病毒;蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì);(2)控制傳染源;切斷傳播途徑(3)抗體;易感人群;抗原;抗原;特異性;(4)不能;這種性狀是后天獲得的,不是由基因控制,不能遺傳
分析:此題考查了控制傳染病的一般措施和有關特異性免疫的知識,據(jù)此答題
點評:傳染病的知識往往與免疫的知識相關聯(lián),所以把這兩部分知識結(jié)合起來學習,要靈活掌握
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

人體靜脈注射藥物時,藥物流經(jīng)心臟各腔的先后順序是
①左心房 、谧笮氖摇 、塾倚姆俊 、苡倚氖遥


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ③④①②
  3. C.
    ④③②①
  4. D.
    ④①②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

蝴蝶、鼠婦、螞蟻和蜘蛛都是自然界常見的昆蟲。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

傷口流出的膿液,主要成分是________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

學習完植物的生理作用的相關知識后,某興趣小組精心設計了如
下實驗進行驗證.請你分析回答:
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長勢、大小均相同的三個葉片分別置于ABC三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時;
②分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
③取出三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化.
(1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對照實驗,其變量是________.
(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行________作用產(chǎn)生的.
(3)用乙裝置脫色時,小燒杯內(nèi)盛放的液體是________.
(4)滴加碘液后,變?yōu)樗{色的是取自________瓶的葉片.該實驗可以證明:綠葉制造淀粉時需要光照和________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是尿的形成過程示意圖:
(1)形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是________,圖中能夠進行“過濾”作用的結(jié)構(gòu)是________.
(2)與血漿相比G處所指的液體中不具有的物質(zhì)是________,尿液與之相比,不含有的物質(zhì)是________,哪些物質(zhì)的濃度增加了:________.
(3)圖中C處正在發(fā)生的生理作用是________,這個過程是在________中完成的.
(4)肝細胞中產(chǎn)生的尿素分子,必須經(jīng)血液循環(huán)才能到達腎臟處,在循環(huán)過程中,這些尿素分子________次經(jīng)過心臟,血液在________處變成________血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列反射活動中,屬于復雜反射的是


  1. A.
    望梅止渴
  2. B.
    縮手反射
  3. C.
    排尿反射
  4. D.
    嬰兒吮吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

被稱為植物營養(yǎng)的“三要素”的是


  1. A.
    含硼、含鉀、含鐵的無機鹽
  2. B.
    含氮、含鉀、含鐵的無機鹽
  3. C.
    含氮、含磷、含鐵的無機鹽
  4. D.
    含氮、含磷、含鉀的無機鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)如圖中①所示的結(jié)構(gòu)是________、谒镜慕Y(jié)構(gòu)是________
(2)當家鴿在飛行時,每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過圖中數(shù)字________ 所示的結(jié)構(gòu)并在其中進行氣體交換,這種特有的呼吸方式叫________.這種方式可以供給家鴿充足的________.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案