【題目】下列不屬于真菌引起的生物疾病是

A. 水稻稻瘟病 B. 手足癬

C. 炭疽病 D. 棉花枯萎病

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）運(yùn)動時減少兩骨之間摩擦的是【 】_________ ；

（2）運(yùn)動時用力過猛，常會造成【 】_________從【 】_____________中脫落出來的脫臼現(xiàn)象。

（3）關(guān)節(jié)在運(yùn)動中既靈活又牢固，與其牢固性有關(guān)的是【 】__________及其周圍的韌帶。其靈活作用的是【 】_________內(nèi)的滑液和【 4 】______________。

（4）骨的運(yùn)動要靠__________牽拉，當(dāng)它受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著骨繞______活動，在運(yùn)動中起動力作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的根系屬于直根系的是（ ）

A. 狗尾草 B. 小麥 C. 白菜 D. 韭菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)下圖回答問題：

（1）骨骼肌是由[ 1 ]________和[ 2 ]________兩部分構(gòu)成的。

（2）關(guān)節(jié)是由4、5和________(填寫序號)三部分構(gòu)成的。

（3）當(dāng)你直臂提一重物平穩(wěn)前進(jìn)時，9、10所處的狀態(tài)分別是_______、_______。

（4）動物產(chǎn)生運(yùn)動是_________受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動_________繞_________活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分呈白色）探究綠色植物的光合作用。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）A—E表示不同的實驗步驟，正確的實驗順序是C→→→→B。
（2）E圖實驗步驟是利用酒精溶解葉片中的 ， 便于觀察。
（3）觀察下圖，1是葉片被黑紙片遮光部分，2是葉片綠色見光部分，3是葉片的銀邊部分，按照正確實驗步驟完成實驗后，1、2、3處能變藍(lán)的是 ， 該實驗?zāi)茏C明是光合作用的場所，是光合作用的必要條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物通過 ，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是（ ）

A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)
B.b點表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用
C.當(dāng)光照強(qiáng)度大于n 1 時，該植物開始進(jìn)行光合作用
D.當(dāng)光照強(qiáng)度大于n 2 時，表示該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是中華絨螯蟹、家鴿、蝗蟲、揚(yáng)子鱷、家兔五種動物．請利用所學(xué)知識分析回答問題：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與E同組的動物有__________（用字母表示）；在生物的分類上，上述五種動物所屬最大的共同單位是________．

（2）C是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有__________________，可以起保護(hù)和支持作用，它有發(fā)達(dá)的運(yùn)動器官，包括三對___________，兩對______．

（3）B有很多與其飛行生活相適應(yīng)的特征，如__________變成翼．

（4）A的呼吸器官是________；D的呼吸器官是___________．

（5）上述類群中屬于無脊椎動物的是__________，屬于恒溫動物的有______．（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物運(yùn)動的描述,正確的是

A. 骨骼肌兩端的肌腱分別固著在同一骨的兩端

B. 動物的體內(nèi)都有骨骼

C. 骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開

D. 動物的運(yùn)動僅依靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成

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同步練習(xí)冊答案