16．你手背上的“青筋”實(shí)際上是靜脈血管，中醫(yī)“切脈”摸到的是動(dòng)脈血管，全身分布最廣的血管是毛細(xì)血管．

分析 血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，各具有不同的功能：

血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度
動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢

解答 解：在人體的三種血管中，分布最廣的是毛細(xì)血管，其細(xì)胞壁只有一層扁平上皮細(xì)胞組成，功能是進(jìn)行物質(zhì)交換．成年人手臂上的一條條“青筋”實(shí)際上是在手臂上分布較淺的靜脈血管．脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)，脈搏頻率即脈率，中醫(yī)切脈“切”的是動(dòng)脈．
故答案為：靜脈；動(dòng)脈； 毛細(xì)；

點(diǎn)評(píng) 熟悉血管的特點(diǎn)和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析有關(guān)問題
試管食物加入物質(zhì)處理溫度試劑現(xiàn)象
①饅頭碎屑2g清水2mL攪拌置于37℃
溫水中		碘
液		變藍(lán)
②饅頭碎屑2g唾液2mL攪拌不變藍(lán)
③一塊饅頭2g唾液2mL不攪拌變藍(lán)
④饅頭碎屑2g唾液2mL攪拌0℃變藍(lán)
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
a．②號(hào)試管不變藍(lán)是由于在適宜條件下饅頭中的淀粉被唾液分解了；
b．試管①號(hào)和②號(hào)對(duì)比說明淀粉的分解需要唾液中的淀粉酶；
c．試管④號(hào)和②號(hào)為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度；
d．淀粉的主要消化在小腸，其分解后的最終產(chǎn)物為葡萄糖；
（2）上述實(shí)驗(yàn)說明：口腔唾液中的唾液淀粉酶使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列免疫類型不同于其他類型的是（　　）
A．體液的殺菌作用B．吞噬細(xì)胞的吞噬作用
C．皮膚的屏障作用D．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．人體生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生許多廢物，這些廢物通過排遺和排泄兩種方式排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于青春期不正常生理及心理現(xiàn)象的是（　　）
A．具有性意識(shí)B．男子生長(zhǎng)胡須
C．女孩兒會(huì)來月經(jīng)D．生活、學(xué)習(xí)處處依賴家長(zhǎng)和老師

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，胸腔容積會(huì)擴(kuò)大（變大），肺內(nèi)氣壓會(huì)小于大氣壓，從而引起吸氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．當(dāng)手不小心觸碰到圓釘后，會(huì)突然縮回，然后才感受到疼痛．如圖示人的縮手反射，請(qǐng)據(jù)圖回答：
 （1）圖中的E表示神經(jīng)中樞；寫出該反射的反射弧及神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（用圖中的字母和箭頭表示A→D→E→C→B，手縮回以后，才感受到疼痛，感受痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層的一定區(qū)域．
（2）當(dāng)園丁刺入皮膚時(shí)，[A]感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)傳到[B]后，從而使手縮回，此反射屬于簡(jiǎn)單反射．
（3）當(dāng)圖中[C]傳出神經(jīng)的受到損傷后，人能夠感受到疼痛，但無法完成縮手反射．（注：[]中填圖中代碼，其后填名稱，以下同）
（4）拔出圓釘后，暗紅色的血液從傷口處緩慢而連續(xù)的流出，說明鐵釘傷及到了靜脈血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在正常情況下，人體內(nèi)尿的形成過程中，不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A．出球小動(dòng)脈與入球小動(dòng)脈中的血液都含有紅細(xì)胞
B．大分子蛋白質(zhì)經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中
C．重吸收作用發(fā)生在原尿流經(jīng)腎小管時(shí)
D．在尿液中檢測(cè)不到葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．小麥?zhǔn)俏沂≈饕霓r(nóng)作物，有著悠久的栽培歷史，結(jié)合所學(xué)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答以下問題：
（1）農(nóng)民在播種小麥前常需要測(cè)定種子的發(fā)芽率．方法是：隨機(jī)取100粒小麥種子放入鋪有濕潤(rùn)紗布的培養(yǎng)皿中，并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下，每天噴灑適量的水，幾天后記錄發(fā)芽的種子數(shù)，重復(fù)測(cè)定三次得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．測(cè)定種子的發(fā)芽率應(yīng)滿足種子萌發(fā)所必須的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，這種檢測(cè)種子發(fā)芽率的方法叫抽樣檢測(cè)；
（2）在探究“小麥根的什么部位生長(zhǎng)最快”時(shí)，某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的幼根（如圖1）培養(yǎng)幾天后測(cè)量發(fā)現(xiàn)，發(fā)生變化最大的區(qū)域是圖中的[B]伸長(zhǎng)區(qū)；用放大鏡觀察幼根會(huì)發(fā)現(xiàn)，圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是根表面生有大量的根毛．這與其功能“吸收水分”相適應(yīng)的．（注：[]中填圖中標(biāo)號(hào)，其后填名稱，以下同．）
（3）小麥的生活離不開水．如圖2是根據(jù)我市某地小麥在不同發(fā)育時(shí)期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時(shí)期是抽穗期，這一時(shí)期小麥吸收的水分主要用于植物的蒸騰作用，小麥的日均需水量與發(fā)育時(shí)期的關(guān)系是日均需水量在前三個(gè)時(shí)期按發(fā)育期的先后順序遞增，而在最后一個(gè)時(shí)期有所減少．

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