分析 (1)根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)這個特性來檢驗葉片中是否制造了淀粉.如果葉片變藍(lán)說明葉片中有淀粉,光合作用正常進(jìn)行;如果葉片不變藍(lán),說明葉片中沒有淀粉,光合作用不能正常進(jìn)行.
(2)光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣,光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物淀粉和氧氣.光合作用的條件有:光、葉綠體,光用來提供動力,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所.
解答 解:(1)選作實驗的植物前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機(jī)物.如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以在實驗前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜,為的是將通過呼吸作用將牽;ㄖl中貯存的淀粉運走耗盡.
(2)將此裝置放在光下數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一形象的原因是蒸騰作用散失的水分,再將葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,酒精變綠,說明酒精溶解葉綠素,而隔水加熱的目的是為了防止酒精燃燒.
(3)Ⅱ中白斑部分沒有葉綠體,無法進(jìn)行光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生,所以不變藍(lán);Ⅰ中覆蓋鋁箔的部分,沒有光,無法進(jìn)行光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生,所以不變藍(lán);Ⅲ中綠葉部分,氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳,葉片沒有原料,不能進(jìn)行光合作用,所以不變藍(lán);
(4)Ⅱ中白斑部分沒有葉綠體,無法進(jìn)行光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生,所以不變藍(lán),說明植物進(jìn)行光合作用的必要條件是葉綠體;Ⅰ中覆蓋鋁箔的部分,沒有光,無法進(jìn)行光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生,說明植物進(jìn)行光合作用的必要條件是光;Ⅲ中綠葉部分,氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳,葉片沒有原料,說明植物進(jìn)行光合作用的必要條件是二氧化碳.
故答案為:(1)把葉片中原有的淀粉運走耗盡;
(2)葉綠素;酒精燃燒;
(3)Ⅰ中覆蓋鋁箔的部分;Ⅱ白斑部分;Ⅲ中綠葉部分;
(4)光、葉綠體、二氧化碳.
點評 植物的光合作用是考查的重點和難點,多以實驗題的形式出現(xiàn),難度較大.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因只與性別決定有關(guān) | |
B. | 性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞中 | |
C. | 性染色體上的基因伴隨性染色體遺傳 | |
D. | 卵細(xì)胞中的染色體只有一條,那就是X |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜,有的事情不想跟家長交流 | |
B. | 我行我素,絕對自由 | |
C. | 生活中存在的矛盾心理,主動與家長老師交流 | |
D. | 我已經(jīng)長大了,不用你們事事操心 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止物鏡下降過程中壓到玻片 | B. | 使鏡筒緩慢上升以尋找清晰物像 | ||
C. | 調(diào)節(jié)光圈大小以得到明亮視野 | D. | 將觀察對象移至視野中央 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ⑤ |
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