【題目】如圖是小腸絨毛的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析作答：

（1）小腸絨毛是小腸內(nèi)表面皺襞上的絨毛狀突起，這種突起大大地增加了________和吸收的面積．

（2）圖中數(shù)字6所示結(jié)構(gòu)是________ ， 它的主要功能是________

（3）小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄，它們都僅由一層________細(xì)胞構(gòu)成．

（4）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖、氨基酸成分由圖中數(shù)字________所示結(jié)構(gòu)吸收．

【答案】 消化 腸腺 分泌腸液 上皮 2

【解析】如圖所示結(jié)構(gòu)為：1小腸壁；2毛細(xì)血管壁；3腸動(dòng)脈；4腸靜脈；5環(huán)形皺襞；6腸腺；7小腸絨毛。
（1）小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛。由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的消化和吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上。
（2）在消化系統(tǒng)的消化道內(nèi)分布著一些小腺體腸腺和胃腺，其中腸腺位于小腸內(nèi)，能分泌腸液，腸液里含有多種消化酶，能對(duì)脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化。
（3）小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁也很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（4）小腸是吸收的主要場(chǎng)所，大部分的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如：氨基酸、甘油、脂肪酸、葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素被毛細(xì)血管壁直接吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的眼色是有眼球虹膜的色素決定的。在丹麥，藍(lán)眼睛的人相當(dāng)多。某校生物興趣小組在對(duì)一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后，得到以下數(shù)據(jù)

（1）根據(jù)表中第_____________組數(shù)據(jù)可以推測(cè)褐眼是______________性狀。

婚配方式

家庭數(shù)目

子女

父親

母親

藍(lán)眼

褐眼

Ⅰ藍(lán)眼

藍(lán)眼

150

625

0

Ⅱ藍(lán)眼

褐眼

158

317

322

Ⅲ褐眼

褐眼

29

25

82

（2）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，請(qǐng)寫(xiě)出上述三組數(shù)據(jù)中雙親婚配的基因組成：Ⅰ____________________；Ⅱ__________________；Ⅲ______________________。

（3）第Ⅱ組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是__________，如果他們與藍(lán)眼婚配，所生子女為藍(lán)眼的概率為________。

（4）從第Ⅲ組數(shù)據(jù)可以看出，若雙親都是褐眼，其子女不一定都是褐眼。請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的遺傳圖解支持這一結(jié)論。______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】章魚(yú)、烏賊和河蚌都屬于水中生活的軟體動(dòng)物，它們具有的共同特征是（ ）

A. 身體柔軟

B. 體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的甲

C. 有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)

D. 身體由體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們就像一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”，日復(fù)一日地把二氧化碳和水制造成各種各樣的有機(jī)物，這就是光合作用。綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是____。

（2）自然界中綠色植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是（選擇字母填空）____。

A.白天進(jìn)行 B.晚上進(jìn)行

（3）綠色植物光合作用的產(chǎn)物除有機(jī)物外，還有____。

（4）光合作用除滿(mǎn)足地球上幾乎所有生物的有機(jī)物需要外，還能維持生物圈中二氧化碳和____相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)碳—氧平衡。

（5）種植農(nóng)作物和花木時(shí)，既不能過(guò)稀，也不能過(guò)密 ，應(yīng)該合理密植。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其中的道理____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的a生理過(guò)程叫吸收，它主要在_____中進(jìn)行。

（2）圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)___________實(shí)現(xiàn)的，組織細(xì)胞進(jìn)行___________產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)________作用進(jìn)入血液，肺內(nèi)的氧氣通過(guò)___________作用進(jìn)入血液。

（3）消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有______________________。

（4）西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C，經(jīng)常食用可以有效防治__________。

（5）人體內(nèi)的氣體交換包括_______________和____________________兩個(gè)過(guò)程。

（6）d箭頭表示_________氣體的擴(kuò)散，e箭頭表示_____________氣體的擴(kuò)散。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖甲表示人的屈肘動(dòng)作，當(dāng)人完成屈肘動(dòng)作時(shí)，[　]________收縮、[④]________舒張。這一動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)行，是在__________的調(diào)節(jié)下完成的。

(2)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)要完成運(yùn)動(dòng)，同樣離不開(kāi)乙的作用，我們平時(shí)所說(shuō)的脫臼是指[　]________從[　]________中脫離出來(lái)的現(xiàn)象。

(3)圖丙中骨骼肌由[②]______和[①]______兩部分組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中陰影部分表示輸送功能，則A、B可代表人類(lèi)生殖系統(tǒng)中的（　�。�

A. 附睪、子宮 B. 卵巢、輸精管

C. 輸卵管、睪丸 D. 輸精管、輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是食物經(jīng)過(guò)人體消化道時(shí)，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）曲線甲是_____的消化，曲線乙是_____的消化，曲線丙是_____的消化。

（2）字母C代表的器官是_____。

（3）蛋白質(zhì)在_____中進(jìn)行消化，其終產(chǎn)物是_____。（請(qǐng)選填序號(hào)）

A．A和B B．B和C C．C和D D．A和C E．葡萄糖 F．氨基酸 G．脂肪酸

（4）胰腺分泌的胰液，肝臟分泌的膽汁從_____進(jìn)入消化道。

（5）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在_____處被吸收。（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

（1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，[①]_________有豐富的毛細(xì)血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基、_________，在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。

（2）圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過(guò)_________層細(xì)胞即可進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中_________結(jié)合。

（3）圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，血液由[_________ ]進(jìn)入主動(dòng)脈，通過(guò)_________途徑（選填:體循環(huán)/肺循環(huán)）流經(jīng)各器官毛細(xì)血管，為組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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