傳染病患者住進(jìn)醫(yī)院治療,從預(yù)防傳染病的措施上看,這屬于( )
A.保護(hù)易感人群 B.切斷傳播途徑
C.控制傳染源 D.人工免疫
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲(chóng)的數(shù)量變化可以用下列曲線圖來(lái)表示的是
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬五生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鯽魚(yú)的體色是一種保護(hù)色,其特點(diǎn)是( )
A.背部呈深黑色,腹部呈淺黑色 B.背部白色,腹面深灰黑色
C. 背面與腹面的顏色一樣常 D.背面深灰色,腹面白色
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬四生物試卷(解析版) 題型:綜合題
分析資料,回答問(wèn)題。
材料一:由于抗生素的濫用,細(xì)菌對(duì)抗生素的耐藥性逐漸增強(qiáng)。在一些地方,金黃色葡萄球菌的耐藥性,練王牌抗生素“萬(wàn)古霉素”也無(wú)法將其消滅。
材料二:為改變抗生素不合理使用的現(xiàn)狀,2004年7月,我國(guó)正式實(shí)施憑處方購(gòu)買(mǎi)抗生素的規(guī)定,除黃連素和一些非處方滅菌藥物外,其他抗生素均要憑醫(yī)生處方購(gòu)買(mǎi)和使用。2012年8月,我國(guó)又對(duì)各級(jí)醫(yī)生開(kāi)具抗生素的處方權(quán)進(jìn)行了限制。
(1)抗生素類(lèi)藥物屬于“OTC”嗎?
(2)在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過(guò)敏而發(fā)生休克甚至死亡,對(duì)
青霉素過(guò)敏的人,說(shuō)明此人 (填字母)。
A.監(jiān)視體內(nèi)異常細(xì)胞的功能過(guò)強(qiáng) B.失去免疫功能
C.不能清除體內(nèi)衰老、死亡的細(xì)胞 D.抵抗抗原侵入的功能過(guò)強(qiáng)
(3)下面是頭孢拉定膠囊使用說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容,請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。
頭孢拉定膠囊適用于敏感菌所致的急性咽炎、扁桃體炎、中耳炎、支氣管炎和肺炎等呼吸道感染、泌尿生殖感染及皮膚軟組織感染等。
某人患了流行性感冒,能否通過(guò)服用該藥進(jìn)行治療? ,主要原因是引發(fā)流感的病原體是 ,而該藥的作用對(duì)象是 。
(4)抗生素的濫用導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng),細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生可以用達(dá)爾文的 學(xué)說(shuō)解釋。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體胚胎發(fā)育的正常部位是在( )
A.腹腔內(nèi) B.輸卵管內(nèi) C.盆腔內(nèi) D.子宮內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中不屬于人體防線的是( )
A.吞噬細(xì)胞的吞噬作用 B.口服抗生素消滅體內(nèi)病原體
C.皮膚的屏障作用 D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人類(lèi)生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是( )
A.青春期男孩出現(xiàn)遺精是一種正常的生理現(xiàn)象
B.胎兒從母體產(chǎn)出的過(guò)程叫分娩
C.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是輸卵管
D.用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅細(xì)胞之所以能運(yùn)輸氧氣,與其所含的血紅蛋白的特性有關(guān),血紅蛋白的特點(diǎn)是( )
A.在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方容易與氧分離
B.在氧濃度高的地方容易與氧分離,在氧濃度低的地方容易與氧結(jié)合
C.在氧濃度高的地方容易被破壞
D.在氧濃度低的地方容易發(fā)生分離
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省通化外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
四肢的靜脈內(nèi)表面______________,有防止血液回流的_______________。
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