2．在品嘗美味的時(shí)候，人體是靠哪個(gè)感受器去感知味道的（　�。�
A．耳蝸B．嗅粘膜C．味蕾D．視神經(jīng)

分析 人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，感覺味道的是舌頭，感覺味道的是味蕾，人們常把甜、酸、苦、咸、辣稱為五味，其實(shí)人的味覺只分出甜、酸、苦、咸四種基本類型，其他味道都是由這四種味覺互相配合而產(chǎn)生的．

解答 解：各種味道是通過舌頭上的味覺感受器來分辨的．味覺感受器即味蕾，主要分布在舌體乳頭上．不同的乳頭，所含味蕾數(shù)目也不一致，以舌尖、舌側(cè)及舌體后部占大多數(shù)，而舌體中部感受器較少，味覺也遲鈍．同部位味蕾的味受體是不同的，對不同的刺激物有不同的敏感區(qū)．舌尖兩側(cè)對咸敏感，舌體兩側(cè)對酸敏感，舌根對苦的感受性最強(qiáng)．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是掌握人體有許多感受內(nèi)、外刺激的感受器．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，丙圖表示某種生理過程圖，請據(jù)下圖分析回答：（括號填序號，橫線填中文） 

（1）某同學(xué)觀察到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與上圖中的甲（填“甲”或“乙”）結(jié)構(gòu)相同．判斷依據(jù)是沒有對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)[④]細(xì)胞壁還有植物細(xì)胞獨(dú)有的液泡和[⑥]葉綠體．
（2）⑦表示細(xì)胞分裂過程，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增加，⑧表示細(xì)胞分化過程．
（3）無論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，遺傳信息庫都是[②]細(xì)胞核，[①]細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（4）我們用刀切鮮橙時(shí)，流出的黃色汁液主要來自圖中結(jié)構(gòu)[⑤]液泡中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列情況能發(fā)生細(xì)胞吸水的是（　�。�
A．新鮮的馬鈴薯放在濃鹽水中B．煮熟的馬鈴薯放在清水中
C．新鮮的馬鈴薯放在濃蔗糖溶液中D．新鮮的蘿卜切塊放在清水中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．你拿第一枝玫瑰時(shí)，被刺扎了一下，你會快速縮回手．于是你拿第二枝玫瑰時(shí)會很小心，不被扎到．分析第一次和第二次拿玫瑰時(shí)的現(xiàn)象，依次屬于哪種反射（　�。�
A．簡單反射、復(fù)雜反射B．復(fù)雜反射、復(fù)雜反射
C．簡單反射、簡單反射D．復(fù)雜反射、簡單反射

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖中甲圖所示的是與小腸相通的消化腺，乙圖所示的是小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，其中與其功能相適應(yīng)特點(diǎn)的敘述不正確的是（　�。�
A．小腸中有腸液，胰液、膽汁，對營養(yǎng)物質(zhì)的消化具有重要作用
B．小腸長、面積大，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
C．小腸表面有許多皺襞和絨毛，擴(kuò)大小腸面積，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
D．小腸絨毛內(nèi)有豐富毛細(xì)血管且小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁很薄，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．下圖中圖甲所示的是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙所示的完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲所示的構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位稱為神經(jīng)元，它由①細(xì)胞體和②突起構(gòu)成；
（2）圖乙所示結(jié)構(gòu)稱為反射弧，是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；其中④為感受器⑥為神經(jīng)中樞⑦為傳出神經(jīng)；
（3）反射可以分為非條件反射和條件反射，談虎色變就屬于條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．釣魚島自古以來就是我國的領(lǐng)土，我國擁有無可爭議的領(lǐng)土主權(quán)．
（1）釣魚島海域漁業(yè)資源豐富，魚類在海洋生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于消費(fèi)者．
（2）釣魚島盛產(chǎn)一種叫海芙蓉的海草，是名貴的藥材．海芙蓉進(jìn)行光合作用的場所是葉肉細(xì)胞的葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某人做了這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)；①制備培養(yǎng)基，等量分裝在試管中，并進(jìn)行滅菌．②將平菇菌種無菌操作后等量接種到培養(yǎng)基中．③把接種后的培養(yǎng)基放在兩個(gè)培養(yǎng)箱中，一個(gè)為對照組，另一個(gè)培養(yǎng)箱的中央放入磁鐵，并按不同直徑的圓周放入3圈實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基（見圖）．④每日做觀察記錄，基中包括測量菌絲的長度，觀察菌絲色澤等等．該實(shí)驗(yàn)要研究的問題是（　�。�
A．磁場對培養(yǎng)基的影響有哪些B．磁場對平菇生長有什么影響
C．培養(yǎng)基對平菇生長有哪些影響D．有利于平菇生長的環(huán)境因素有哪些

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是根據(jù)生物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行分類的圖示，例如，甲類生物的共同點(diǎn)是終生用肺呼吸，則以下有關(guān)乙類生物共同點(diǎn)的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．均為真核生物
B．胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)主要來自受精卵的卵黃
C．營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)型
D．體溫能保持恒定

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