【題目】地球環(huán)境中生物多樣性最豐富的地區(qū)是( 。

A. 沙漠

B. 熱帶雨林

C. 大草原

D. 農(nóng)田

【答案】B

【解析】熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)分布在濕潤的地區(qū),動(dòng)植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,是生物多樣性最豐富的地區(qū),有“地球之肺”的美稱

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】精子和卵子結(jié)合成受精卵的部位是

A陰道 B卵巢 C輸卵管 D子宮

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【題目】有人估計(jì),目前全世界動(dòng)物有150多萬種,植物有50多萬種。這說明( 。

A. 生命世界是豐富多彩的

B. 動(dòng)物生命的個(gè)體獨(dú)特性

C. 動(dòng)植物種類繁多,與生命世界無關(guān)

D. 動(dòng)物有生命,植物沒有生命

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為消化系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)[①]___________是人體最大的_____________,大部分位于人體的_______上腹部,分泌的消化液是____________。

(2)[②]_______________________開始被消化的部位。

(3)[ ]____________是消化吸收的主要場所,寫出其適于消化吸收的兩個(gè)特點(diǎn)_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】19世紀(jì)30年代后期創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是( )

A. 羅伯特·虎克和達(dá)爾文 B. 沃森和克里克

C. 拉馬克和達(dá)爾文 D. 施萊登和施旺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著人民生活質(zhì)量提升,禽蛋類產(chǎn)品生產(chǎn)量和需求量逐漸增加。但是,由于小公雞肉質(zhì)增長慢,不適合做肉雞,也不下蛋,因此每年有幾十億只小公雞,剛剛孵化就被處死,造成成本提升、資源浪費(fèi)。為比,研究人員嘗試在雞胚發(fā)育早期進(jìn)行性別鑒定。

(1)圖1中,(1)___(結(jié)構(gòu))對雞卵起保護(hù)作用。(2)胚胎是由雞卵中的____,經(jīng)過分裂和__發(fā)育而成的.胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞代謝廢物和細(xì)胞分泌物會(huì)排至特定部位。研究人員用激光在(1)處燒出一個(gè)極其微小的小孔,通過加壓的方法從雞卵內(nèi)擠出微量液體,并用注射器吸取用于鑒定性別.

(2)研究發(fā)現(xiàn),隨著雞胚發(fā)育天數(shù)的增加,雌性激素含量變化如圖2所示。研究人員據(jù)此可初步篩選并淘汰小公雞。

①據(jù)圖分析,應(yīng)選擇至少發(fā)育到第9天的雞胚進(jìn)行檢查,理由是_____.

②研究人員利用特殊化學(xué)試劑與雌性激素發(fā)生的顏色反應(yīng),來判斷雞胚性別.藍(lán)色表示雄性,白色表示雌性。顏色反應(yīng)為_____色的卵將被鑒定為發(fā)育成小公雞的雞卵,可停止其繼續(xù)孵化。

(3)如果將通過該方法鑒定為雄性的雞卵停止孵化,售賣到超市,你作為產(chǎn)品營銷商,如何向公眾宣傳,以保證公眾能安心購買并食用這些雞蛋?________.

(4)養(yǎng)禽業(yè)中,處死“不受歡迎”的小公雞一直受到動(dòng)物保護(hù)者的指責(zé),你如何評價(jià)該項(xiàng)研究技術(shù)體現(xiàn)了對“生命的尊重”這一觀點(diǎn)?_______

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【題目】下圖是長頸鹿的進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的全體之間頸長存在著____________。

(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱.缺乏青草時(shí),_________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來。那么,長頸的變異是____________,短頸的變異是_________。

(3)圖③說明____________的個(gè)體能生存下來,并繁殖后代,____________的個(gè)體被淘汰掉。

(4)從長頸鹿的進(jìn)化過程看,頸長的變異是由于___________改變而引起的。

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【題目】中醫(yī)的切脈,的是(

A.肱動(dòng)脈 B.橈動(dòng)脈 C.毛細(xì)血管 D.動(dòng)脈或靜脈都有可能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是__________________。

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