【題目】正確選擇和使用試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列所用試劑與使用目的不符的是( )
實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 使用目的 | |
A | 探究光合作用的原料是二氧化碳 | 氫氧化鈉 | 去除二氧化碳 |
B | 驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉 | 碘液 | 檢驗(yàn)淀粉 |
C | 驗(yàn)證種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 | 澄清石灰水 | 檢驗(yàn)二氧化碳 |
D | 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 | 清水 | 維持細(xì)胞正常形態(tài) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
培養(yǎng)皿編號(hào) | 種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境 |
A | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 |
B | 3 | 無水 20℃ |
C | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 |
D | 3 | 水淹沒種子 20℃ |
(1)用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是。
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足。
(4)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從方面尋找原因。
(5)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,;
第二步: ,另一組置于黑暗的環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 是進(jìn)化論的建立者。他認(rèn)為,人類和現(xiàn)代 的共同祖先是森林古猿;下到地面生活的古猿,由于 的改變和自身 的變化,一代一代地向著 的方向發(fā)展, 肢解放出來,臂和手逐漸變得靈巧,能使用和制造 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物在生物圈中的作用不包括下列哪一項(xiàng)( )
A.能幫助植物傳播花粉、果實(shí)、種子
B.能作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
D.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)新疆吐魯番地區(qū)的瓜果特別甜,是因?yàn)?/span>該地區(qū)夏天白晝較長(zhǎng)、氣溫較高, 作用旺盛, 制造得多;夜間短,氣溫低, 作用不強(qiáng), 消耗的少,這樣有利于植物體內(nèi)有機(jī)物的積累。
(2)植樹造林可以美化環(huán)境,還可以 、 (答兩點(diǎn)即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;③在教室打開培養(yǎng)皿A ,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況。
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是。
(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的。
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是。
(5)如果實(shí)驗(yàn)成功,幾天后你在觀察培養(yǎng)皿中的菌落時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中的沒有菌落生長(zhǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鎘是人體非必需的元素,自從 1995 年日本富山縣發(fā)生因食用鎘污染食物引
發(fā)的骨痛病以來,鎘污染及其防治已引起世界各國(guó)的十分關(guān)注。廢電池處理不當(dāng)就 會(huì)引發(fā)鎘污染水體和土壤。近年來我國(guó)多地出現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道,為驗(yàn)證鎘對(duì)生物體的危害,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果見下表:
組別 | 鎘溶液濃度 | 灌入小鼠胃內(nèi)的 液體量 | 實(shí)驗(yàn)小鼠數(shù)量 | 48 小時(shí)死亡率 |
A | 0mg/mL | 1mL | 10 只 | 0 |
B | 0.015 mg/mL | 1mL | 10 只 | 10% |
C | 0.025 mg/mL | 1mL | 10 只 | 20% |
D | 0.035 mg/mL | 1mL | 10 只 | 30% |
E | 0.045 mg/mL | 1mL | 10 只 | 40% |
據(jù)表回答下列問題:
(1)設(shè)置 A 組的目的是_____,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中為了避免其它因素的干擾,要遵循_____原則,50 只小鼠灌胃前后的生活 條件需_____(填相同或不同)。
(3)“浪費(fèi)糧食是可恥的”,我們_____(能或不能)用“鎘大米”喂雞?因?yàn)?/span>_____。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率升高,說明_。
(5)實(shí)驗(yàn)啟示:防止鎘污染你應(yīng)該怎樣做?_。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】尿液形成及排出的順序依次是( )
A.膀胱→尿道→輸尿管→腎臟
B.腎臟→輸尿管→尿道→膀胱
C.輸尿管→腎臟→膀胱→尿道
D.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道
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