【題目】現(xiàn)在長(zhǎng)頸鹿的頸部都很長(zhǎng)，這是由于（ ）的結(jié)果。

A．常用頸部 B．人工選擇 C．不斷變異 D．自然選擇

【答案】D

【解析】

試題分析：達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿；因此長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化是由于自然選擇的結(jié)果。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與免疫功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A.花粉過(guò)敏
B.胃腸蠕動(dòng)
C.扁桃體發(fā)炎
D.淚液的殺菌作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物最基本的特征是____。

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【題目】下圖是植物進(jìn)行光合作用的示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）由圖可知植物需用葉脈運(yùn)輸來(lái)的[3]和從外界吸收的[4]（氣體）做原料，通過(guò)光合作用生成[1]和[2]（氣體）。
（2）光合作用的場(chǎng)所在[A]中。
（3）如果沒(méi)有光能，植物將（能，不能）進(jìn)行光合作用；如果沒(méi)有光能，植物將（能，不能）進(jìn)行呼吸作用。

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【題目】竹節(jié)蟲(chóng)的擬態(tài)、北極熊的保護(hù)色、箭毒蛙的警戒色等都是它們逐漸形成的對(duì)環(huán)境的____。

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【題目】某同學(xué)了解到他們社區(qū)內(nèi)3個(gè)患有白化病家庭的情況（如下表），依據(jù)相關(guān)政策有的家庭生了兩個(gè)孩子，請(qǐng)根據(jù)表中的信息回答：

（A表示正�；�，a表示白化病基因）
（1）1號(hào)家庭母親的基因組成是 ， 2號(hào)家庭父親的基因組成是 ， 3號(hào)家庭第一個(gè)孩子的基因組成是。
（2）1號(hào)家庭第二個(gè)孩子患白化病的可能性為 ， 2號(hào)家庭第二個(gè)孩子帶有白化病基因的可能性為。
（3）某同學(xué)從表中的情況總結(jié)出母親患白化病，子女一定會(huì)患白化病，你認(rèn)為（對(duì)或錯(cuò)）；父母雙方都帶有白化病基因，子女就可能患白化病，你認(rèn)為（對(duì)或錯(cuò)）。
（4）如果3號(hào)家庭再生第二個(gè)孩子，患白化病的可能性為；2號(hào)家庭第二個(gè)孩子的基因組成為 ， 如果他與基因組成為AA的女子結(jié)婚，他們的后代中患白化病的可能性為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣新細(xì)胞就只有親代細(xì)胞一半的遺傳物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】五指山地區(qū)植被覆蓋率高，雨水充沛、氣候濕潤(rùn)，這種現(xiàn)象說(shuō)明

A. 環(huán)境影響生物生存 B. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C. 生物能夠影響環(huán)境 D. 生物生存依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物特有的特征是（ ）

A. 心臟四腔 B. 體溫恒定

C. 胎生、哺乳 D. 用肺呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案