10．下列哪一項(xiàng)不是雙名法的內(nèi)容（　�。�
A．學(xué)名由拉丁文的屬名和種名合寫而成
B．在不同的國家也可用不同的文字表示
C．屬名在前，第一個字母大寫；種名在后，第一個字母小寫
D．種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名，但有時可以省略

分析 瑞典著名的植物學(xué)家林奈在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法．

解答 解：A、按照雙名法，每個物種的科學(xué)名稱（即學(xué)名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，A正確．
B、由于世界上各種語言之間差異很大，同一種生物在不同的國家、地區(qū)、民族往往有不同的叫法，但不可用不同的文字表示，B錯誤．
C、屬名在前，第一個字母大寫；種名在后，第一個字母小寫，C正確．
D、種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名，但有時可以省略，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 注意查閱相關(guān)的資料，了解雙命名法的內(nèi)容，這部分知識是重點(diǎn)，注意掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．貧血患者應(yīng)多吃含（　�。┴S富的食物．
A．鈣和糖B．鐵和蛋白質(zhì)C．磷和脂肪D．鉀和維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．分析侏儒癥和巨人癥的病例，可以說明（　�。�
A．性激素能夠調(diào)節(jié)生長發(fā)育B．生長激素能夠調(diào)節(jié)生長發(fā)育
C．甲狀腺激素能夠調(diào)節(jié)生長發(fā)育D．胰島素能夠調(diào)節(jié)生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．對近視形成的原因和矯正方法的敘述，正確的是（　　）
A．晶狀體凸度過大，應(yīng)佩戴凸透鏡B．晶狀體凸度過小，應(yīng)佩戴凸透鏡
C．晶狀體凸度過小，應(yīng)佩戴凹透鏡D．晶狀體凸度過大，應(yīng)佩戴凹透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列動物中哪一個不屬于同一種動物（　�。�
A．青蛙B．羊C．馬D．鹿

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為什么“魚兒離不開水”？某校生物興趣小組為探究魚類離開水后不能進(jìn)行呼吸的原因而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．步驟如下：
①準(zhǔn)備20條大小以及生理狀態(tài)都相近的活鯽魚，均分成甲、乙兩組．
②將甲組全部放入清水中，發(fā)現(xiàn)所有鯽魚的鰓都是由5對鰓片構(gòu)成的，在水中5對鰓片之間完全可以相互分離．另外，鯽魚的每一個鰓片主要是由大量很細(xì)的鰓絲組成，而每一根鰓絲又是由許多更小的鰓小片構(gòu)成．鰓小片中含有豐富的毛細(xì)血管，用來進(jìn)行氣體交換．
③乙組全部從水中撈起，發(fā)現(xiàn)鰓小片離開水就會相互粘連在一起，5對鰓片也會互相粘連．
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)的單一變量是水，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是乙組，對照組是甲組．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象可知：魚離開水后，鰓絲粘結(jié)成叢，阻礙了魚的氣體交換過程，使魚窒息而死亡，所以魚兒離不開水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．河蚌的貝殼是由何種結(jié)構(gòu)分泌形成的？（　�。�
A．外套膜B．肌肉C．觸唇D．鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A圖是兔的牙齒，理由是它只分化為[①]門齒和[②]臼齒，這些都是與兔食草的生活習(xí)性相適應(yīng)的．狼的牙齒，還有鋒利的[③]犬齒可用于攻擊、捕食、撕裂食物，這是與它們食肉的生活習(xí)性相適應(yīng)的．
（2）家兔適于吃植物性食物的特點(diǎn)是：門齒適于切斷植物纖維，臼齒適于磨碎食物，消化道上有特別發(fā)達(dá)的盲腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．大多數(shù)扁形動物的生活方式是（　　）
A．寄生B．腐生C．共生D．自由生活

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同步練習(xí)冊答案