【題目】下列動物的身體都是輻射對稱的一組是（ ）
A.螞蟥、海蜇、�？�
B.水母、珊瑚、�？�
C.水母、海蜇、珊瑚蟲
D.蚯蚓、海蜇、海葵

【答案】C
【解析】解：腔腸動物的身體呈輻射對稱．

A、螞蟥屬于環(huán)節(jié)動物．A錯誤；

B、珊瑚不屬于生物．B錯誤；

C、水母、海蜇、珊瑚蟲都是腔腸動物，身體呈輻射對稱．C正確；

D、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物．D錯誤．

故選：C

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用腔腸動物的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握腔腸動物：有口無肛門（如�？⒑ＯU、珊瑚蟲）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖，其中①代表受精過程，②代表發(fā)育過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中生物的生殖是____（填“有性”或“無性”）生殖。

（2）若圖中生物體代表家蠶，過程②需要經(jīng)歷受精卵、_____、____和成蟲四個階段，這種發(fā)育屬于____發(fā)育。

（3）若圖中生物體代表青蛙，過程①是____（填“體內(nèi)”或“體外”）受精。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】倡導(dǎo)低碳生活，建立低碳消費模式，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為全世界的共識．綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過程中功勞最大的是（ ）
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.種子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對鉤蟲的敘述，不正確的是（ ）
A.身體細(xì)長
B.身體由內(nèi)、外兩個胚層構(gòu)成
C.有口有肛門
D.身體呈圓柱形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有根、莖、葉的分化，但不產(chǎn)生種子的植物類群是（ ）
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見動物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的________將圖中的動物分成兩組，則與C不在同一組的動物有________（用字母表示）。

（2）圖中動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有區(qū)別，如圖中適于水生生活的B能用________呼吸，該器官呈鮮紅色，內(nèi)含豐富的________。適于水陸兩棲生活的C用肺呼吸，但不發(fā)達(dá)，需要借助________輔助呼吸。適于空中生活的D有與肺相連通的________輔助呼吸。

（3）E與D相比，其特有的生殖發(fā)育特點是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：

A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？

B．經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。

C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

D．小明按照實驗設(shè)計完成了實驗。

E．經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后，得出了結(jié)論——“螞蟻愛吃甜的食物”。

F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

（1）根據(jù)上述材料，總結(jié)科學(xué)探究過的基本步驟：

提出問題是______；做出假設(shè)是_______；設(shè)計實驗是_______；完成實驗是_____；得出結(jié)論是________；表達(dá)、交流是________。

（2）小明設(shè)計的實驗中放上少許鹽一組起__________作用。

（3）小明設(shè)計的實驗不足之處是______________________________。

（4）小明在F步驟幾次重復(fù)實驗，目的是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人的長骨結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是

A. ①是骨松質(zhì)，結(jié)構(gòu)硫松，能承受一定壓為

B. ②是骨密質(zhì)，結(jié)構(gòu)致密堅硬，抗壓力強(qiáng)

C. ③是骨髓，幼年時呈紅色，有造血功能

D. ④是骨膜，無血管，有神經(jīng)、成骨細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的進(jìn)化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系，從此進(jìn)化樹可以推測（　�。�

A. 較a和e而言，a和b親緣關(guān)系更近

B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是其中的e

C. 比較a和c，a一定比c高等、復(fù)雜

D. 四種生物a，b，c，d共同祖先是e

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