【題目】脊椎動(dòng)物與無(wú)脊椎動(dòng)物相比，脊椎動(dòng)物的特征（ ）

A. 都是陸生動(dòng)物 B. 都是哺乳動(dòng)物 C. 都是恒溫動(dòng)物 D. 體內(nèi)都有脊柱

【答案】D

【解析】

動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥類最發(fā)達(dá)的肌肉是（ ）

A. 兩翼上的肌肉 B. 龍骨突上的胸肌

C. 腿上的肌肉 D. 翼和腿上的肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組選取生長(zhǎng)狀況正常的一種植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了如圖一所示的處理。將此裝置放入黑暗處一晝夜后，移至光下照射數(shù)小時(shí)，將甲、乙兩片葉子取下，脫去葉片中的葉綠素，用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別滴加碘液，通過(guò)觀察葉片顏色的變化情況來(lái)檢驗(yàn)是否有淀粉生成。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將圖一所示裝置放入黑暗處一晝夜的自的是______。

（2）圖二裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是_____。

（3）用清水漂洗葉片、滴加碘液，若實(shí)驗(yàn)成功，則可以看到甲、乙葉片的①②③④四個(gè)部分中變藍(lán)的是____。

（4）甲葉片中①②可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是____。滴加碘液后， 比較乙葉片中③④部分的顏色變化，可以得出的結(jié)論是_____。

（5）在植物體綠色部分的細(xì)胞中，_____既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。

（6）綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中的____起重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季移栽樹苗時(shí)，為了增加成活率，人們常常會(huì)剪去部分枝葉，移栽后還用遮陽(yáng)網(wǎng)將樹苗罩一段時(shí)間。采取這些措施的主要目的是（　�。�

A. 降低蒸騰作用 B. 減少光合作用

C. 方便樹苗運(yùn)輸 D. 減少養(yǎng)分消耗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧，點(diǎn)滴葡萄糖，歸根結(jié)底是讓病人獲得生命活動(dòng)所需要的能量，這一能量轉(zhuǎn)換作用是在病人細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中完成。

A. 細(xì)胞核 B. 線粒體 C. 細(xì)胞膜 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杠桿原理可以用于解釋動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的原理，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是（　�。�

A. 動(dòng)力 B. 支點(diǎn) C. 控制 D. 杠桿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)中，限制草履蟲運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)是（ ）

A. 棉花纖維 B. 餐巾紙 C. 紗布 D. 擦鏡紙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變異分可遺傳變異和不可遺傳的變異，下列變異能夠傳給后代的是（　　）

A. 曬黑的皮膚 B. 燙成的卷發(fā)

C. 切成的雙眼皮 D. 能夠卷舌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】爬行動(dòng)物的呼吸特點(diǎn)是（ ）

A. 完全用肺呼吸 B. 用肺呼吸，需要皮膚輔助呼吸

C. 用體表呼吸 D. 都適于在陸地呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案