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13．植物個體發(fā)育的順序是（　　）
A．受精卵→胚乳→植株B．胚→胚乳→植株
C．受精卵→胚→植株D．胚乳→胚→植株

分析 經過精子與卵細胞兩性生殖細胞結合的方式是有性生殖，植物個體發(fā)育的順序應是受精卵→胚→幼苗→植株．

解答 解：生物的個體發(fā)育是指受精卵經過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個體的過程，該過程可以分為兩個階段，即胚的發(fā)育和胚后發(fā)育植物的個體發(fā)育首先經過受精卵的分裂，發(fā)育成胚，再發(fā)育成植株，胚乳是種子儲存養(yǎng)料的結構，不能是一個過程．植物個體發(fā)育的順序應是受精卵→胚→植株．
故選：C．

點評 生物的個體發(fā)育是指受精卵經過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個體的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．鳥類在高空飛行時需要大量的氧，它有特殊的呼吸方式，請你觀察家鴿氣囊的示意圖，回答下列問題．
（1）從圖中可以看出，氣囊與肺直接相通．
（2）家鴿吸氣時，氣體的流動方向是：
氣管→支氣管→肺→氣囊→肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是某綠色開花植物種子萌發(fā)的實驗以及該植物的部分形態(tài)結構及生理示意圖，請分析回答：
（一）為了探究該植物種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明進行了如下的實驗（表中未涉及的其他條件均適宜）．根據(jù)實驗回答：
（1）該實驗中有3組對照；用2組和3組進行對照，得到的結論是種子萌發(fā)需要充足的空氣；種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；；通過上述1-4組實驗，小明同學得出的結論是種子萌發(fā)與光照無關．
組別種子數(shù)（粒）處理方法萌發(fā)數(shù)（粒）
1組20光，不加水，25℃0
2組20光，適量的水，25℃19
3組20光，過量的水將種子浸沒，25℃0
4組20無光，適量的水，25℃18
（2）種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮長成根，胚芽形成莖和葉．那么，從種子萌發(fā)到長出幼苗后，此過程中有機物的變化是先減少后增加．
（二）該同學又繼續(xù)探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的相關實驗，設計以下探究方案，請你運用所學知識進行分析．

（1）甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳，乙裝置將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃了，原因是光合作用產生氧氣．
（2）丙裝置也將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，但是實驗效果不明顯，你認為實驗裝置的改進措施是將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時．
（3）裝置丁探究的問題是：蒸騰作用主要是通過葉片進行的嗎？圖戊中除了能探究圖丁探究的問題外，還能探究：蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關嗎？
裝置戊的預期結果是A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù)從多到少的順序是A袋壁內水珠最多；B袋壁內水珠較少；C袋壁內水珠最少，由此可以得出結論：蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關．對比裝置戊，說明裝置丁存在的不足之處（寫一點）根是吸收水分的主要器官，缺少根，莖的吸水功能較弱，影響蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．入球小動脈、腎小球及出球小動脈內流動的液體分別是（　�。�
A．動脈血、動脈血、原尿B．動脈血、動脈血、靜脈血
C．靜脈血、靜脈血、靜脈血D．動脈血、動脈血、動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）食物中的蛋白質在⑥胃中開始被初步消化，之后被徹底消化成氨基酸．而開始對脂肪進行消化的器官是⑧小腸．
（2）既是內分泌腺又是外分泌腺是[7]胰腺．
（3）人體最大的腺體是[①]肝臟，它能分泌膽汁．
（4）小腸內含有分解各種大分子有機物的消化液：腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液和①肝臟分泌的膽汁；這說明小腸是消化的主要場所．同時，小腸內表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，大大增加內表面積，從小腸壁內血管流出的血液中葡萄糖等營養(yǎng)物質明顯增多；這說明小腸是吸收的主要場所．
（5）如果血液中葡萄糖濃度過高（填“高”或“低”），就會有一部分從尿中排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是胰島所分泌的胰島素不足引起的，因而對該類糖尿病患者可通過注射（“注射”或“口服”）這種激素制劑來治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．多吃紫菜等海產品可以預防大脖子病，原因市它們富含（　　）
A．鐵B．維生素C．碘D．鈣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列全屬于生物的一組是（　�。�
A．克隆羊、月季、孔雀B．試管嬰兒、禽流感病毒、恐龍蛋化石
C．轉基因大豆、鐘乳石、大腸桿菌D．珊瑚、智能機器人、酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．有人說：“鳥的全身都為飛行而設計”，與這句話無關的選項是（　�。�
A．雙重呼吸
B．卵生
C．流線型體形
D．有氣囊輔助肺呼吸，能為飛行時提供所需氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面是進行探究活動要遵循的一般步驟，按照其先后順序排列正確的是（　　）
①實施計劃  ②作出假設  ③制定計劃  ④得出結論 ⑤提出問題 ⑥表達和交流 ⑦收集與問題相關的信息．
A．⑤⑦②③①④⑥B．①③④⑤⑦②⑥C．⑤⑦④③②①⑥D．②③④①⑤⑦⑥

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