A. | 關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)更加牢固 | |
B. | 海豚頂球表演是一種學(xué)習(xí)行為 | |
C. | 蜜蜂利用舞蹈傳遞食物信息 | |
D. | 人屈肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 |
分析 (1)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)面.
(2)動物行為根據(jù)獲得途徑的不同分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
(3)社會行為是指群體內(nèi)部不同成員之間分工合作、共同維持群體生活的行為
解答 解:A、使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點是:關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶將兩骨牢固地連在一起.A敘述正確;
B、海豚頂球表演是由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為.屬于學(xué)習(xí)行為.B敘述正確;
C、通訊是指一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息,接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象.分工合作需隨時交流信息,交流方式有動作、聲音、和氣味等.蜜蜂是通過舞蹈傳遞食物信息的.A敘述正確;
D、屈肘時肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,D敘述不正確.
故選:D
點評 回答此題的關(guān)鍵是明確動物行為的分類特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得食物 | B. | 逃避敵害 | ||
C. | 尋找配偶 | D. | 適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插 | B. | 嫁接 | C. | 組織培養(yǎng) | D. | 雜交育種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體呈流線型 | B. | 用鰭游泳 | C. | 用鰓呼吸 | D. | 體內(nèi)有脊柱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石為生物進化提供了直接的證據(jù) | |
B. | 家鴿新品種的出現(xiàn)是人工選擇的結(jié)果 | |
C. | 長頸鹿長頸的形成是發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果 | |
D. | 米勒實驗表明了原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物 |
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