15．下列消化液中不能消化淀粉的是（　　）
A．唾液B．膽汁C．胰液D．腸液

分析 食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被人體吸收利用；而這些物質(zhì)的消化需要各種消化液的參與．

解答 解：淀粉的消化起始于口腔，口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)Σ糠值矸圻M(jìn)行初步的消化，使淀粉分解為麥芽糖；胃對(duì)淀粉沒有消化作用；小腸是將淀粉消化為最終產(chǎn)物的器官，在小腸里含有腸液、胰液等消化液，它們都含有消化淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的酶，最終淀粉在小腸里被消化成葡萄糖．因此消化道中參與消化淀粉的消化液是唾液、腸液、胰液．可見B符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道消化液中含有的消化酶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．對(duì)于“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”這句話不適合用在下面生物體上是（　�。�
A．螞蟻B．柳樹C．甲型H1N1病毒D．草履蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（　�。�
A．呼吸作用能保持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡
B．生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力
C．呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動(dòng)所必須的
D．呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時(shí)排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢．其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請(qǐng)問繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期？蛹期．
（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是由雄蛙發(fā)出的叫聲；鳴叫的目的是吸引雌蛙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．中醫(yī)診病時(shí)，常用“切脈”的方法，其中的“脈”是指（　�。�
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．地球上所有生物共同的家園是（　�。�
A．森林B．生物圈C．海洋D．土地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．產(chǎn)于朝鮮北部的鐵樺樹，其木材像鐵一樣堅(jiān)硬，一般的槍彈打不進(jìn)，所以常用于制造機(jī)械的齒輪．鐵樺樹木材的堅(jiān)硬部位的所屬結(jié)構(gòu)及意義（　　）
A．韌皮部，有很強(qiáng)的支持作用B．木質(zhì)部，有很強(qiáng)的支持作用
C．韌皮部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽D．木質(zhì)部，運(yùn)輸有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液2mL清水2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
（1）該實(shí)驗(yàn)方案中，共設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是2號(hào)試管，通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液與淀粉的消化有關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理？酶起作用的最適宜溫度是37℃．
（4）為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”，應(yīng)選用1號(hào)和3號(hào)兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，說明口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行物理性消化，又能進(jìn)行化學(xué)性消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)變態(tài)發(fā)育敘述正確的是（　�。�
A．動(dòng)物在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼蟲與成體在生活環(huán)境上差異很大
B．動(dòng)物在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成體差異很大
C．動(dòng)物在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼蟲與成體生活習(xí)性差異很大
D．動(dòng)物在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼蟲與成體形態(tài)結(jié)構(gòu)差異很大

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