【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．制造有機(jī)物，釋放能量 B．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

C．制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量

【答案】C

【解析】

試題分析：光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，貯藏能量；呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新生命誕生的起點(diǎn)是

A. 嬰兒出生 B. 精子成熟 C. 卵細(xì)胞成熟 D. 受精卵的形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種罕見的人類遺傳病家族遺傳圖解，若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a 表示，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）根據(jù)圖中個(gè)體Ⅰ1、Ⅰ2和個(gè)體的 性狀表現(xiàn)，可以推斷該遺傳病為隱性基因遺傳病，并且攜帶此基因的染色體是 染色體；個(gè)體Ⅰ1、Ⅰ2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是 ；個(gè)體Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的幾率都是 。

（2）如果個(gè)體Ⅱ1的基因組成是AA，則個(gè)體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是 ；所示個(gè)體中雖然一個(gè)患者也沒有，但個(gè)體 肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。

（3）如果個(gè)體Ⅳ4與一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個(gè)患病的兒子，則他們?cè)偕粋�(gè)孩子，該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是“測(cè)定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.感受器在被試者的視網(wǎng)膜中
B.需測(cè)量多次并求平均值
C.反射的神經(jīng)中樞位于小腦
D.效應(yīng)器是指被試者的傳出神經(jīng)末梢與手指肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體泌尿系統(tǒng)示意圖．請(qǐng)你據(jù)圖并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，完成下面的連線：

a 膀胱 A形成尿液
b 腎臟 B排出尿液
c 尿道 C暫時(shí)儲(chǔ)存尿液
d 輸尿管 D輸送尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】6月5日為”世界環(huán)境日“．隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)垃圾分類處理的意識(shí)越來越強(qiáng)，很多城市已將原來的簡(jiǎn)易垃圾箱換成了分類垃圾箱（如圖）請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從垃圾箱上的標(biāo)志可以判斷，甲中裝入的應(yīng)該是不可回收垃圾，乙中裝入的應(yīng)是垃圾．
（2）請(qǐng)將以下生活垃圾進(jìn)行分類：①廢報(bào)紙；②易拉罐 ③廚房垃圾 ④塑料桶 ⑤煙頭．應(yīng)裝入甲中的是 ， 應(yīng)裝入乙中的是（填代號(hào)）．
（3）其實(shí)，即使是人民公認(rèn)的不可回收垃圾，有些也可以變廢為寶，請(qǐng)寫出一種對(duì)其進(jìn)行科學(xué)利用的方法： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血
B.若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
C.若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
D.若b為消化道壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生殖細(xì)胞有( )

A. 白細(xì)胞 B. 卵細(xì)胞 C. 血小板 D. 精子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年3月，一頭渾身纏繞廢棄漁網(wǎng)的抹香鯨在大亞灣海域擱淺死亡。解剖時(shí)，在其腹內(nèi)發(fā)現(xiàn)一頭夭折的抹香鯨寶寶。下列有關(guān)說法正確的是

A. 抹香鯨擱淺后因無法用鰓呼吸而死亡

B. 抹香鯨以胎生哺乳的方式繁殖并哺育后代

C. 抹香鯨是體型較大的魚類，適于水中生活

D. 抹香鯨前肢成鰭適于水中游泳，體溫不恒定

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