如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請分析回答：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ ] 、[ ] 、[ ] ．

（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的

[ ] ．

（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由[ ] 決定的？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)表中提供的信息回答：

瓶子編號

種子的數(shù)量（個(gè)）

種子所處的環(huán)境（其他條件均適宜）

A

3

少量水，20℃

B

3

無水，20℃

C

3

少量水，﹣10℃

D

3

水淹沒種子，20℃

（1）用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照，所探究的問題是 ．

（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用 兩瓶做對照實(shí)驗(yàn)．

（3）A號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ，D號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ．據(jù)此可以得出的結(jié)論是 ．

（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成人體第三道防線的是（ ）

A．皮膚和黏膜 B．殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

C．免疫器官和免疫細(xì)胞 D．抗原和抗體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可遺傳的變異是由什么引起的（ ）

A．個(gè)體生長很快 B．個(gè)體發(fā)育很好

C．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D．生存環(huán)境發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機(jī)平均分成3組，分別放入三個(gè)墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)．②用記號筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記（如圖所示），然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天．③…．請回答：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟③ ．

（2）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是 ．

（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是三個(gè)培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請分析可能的原因?yàn)?u> ．

（4）菜豆種子結(jié)構(gòu)中能萌發(fā)成幼苗的是 ，它是由 發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的（ ）

A．輸導(dǎo)組織 B．機(jī)械組織

C．營養(yǎng)組織 D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜

B．細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體

C．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的

D．細(xì)胞中的物質(zhì)分有機(jī)物和無機(jī)鹽兩大類

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市灤縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請據(jù)圖回答

（1）在生態(tài)系統(tǒng)圖中，生產(chǎn)者是 ，魚、蝦是態(tài)系統(tǒng)中的

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物生活所需的物質(zhì)和能量最終來源都是由 提供

（3）光下，水草等綠色植物進(jìn)行 作用，制造 ，同時(shí)釋放 并把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在 中

（4）光合作用的主要場所是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市競秀區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是與人類生活關(guān)系密切的五種生物，請據(jù)圖分析回答：

（1）A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上相比，最主要的不同是A沒有成行的細(xì)胞核，只有[3] ．

（2）若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn)，圖中B、C、D可劃分為一類，因?yàn)樗鼈兛梢酝ㄟ^產(chǎn)生類似于圖D中代碼 所示結(jié)構(gòu)來繁殖后代．

（3）新鮮的桔子腐爛變質(zhì)主要是由圖中的[B] 引起的．若想使桔子等水果保存較長的時(shí)間不腐爛，比較好的方法是 ．

（4）從結(jié)構(gòu)上看，E與前四種生物相比，不同之處是E沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 構(gòu)成，按寄主不同進(jìn)行分類，E是細(xì)菌病毒，又叫 ．

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