12．下列不屬于腔腸動物的是（　　）
A．�？�B．海蜇C．鯉魚D．珊瑚蟲

分析 腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．如水螅、海蜇、�？�、珊瑚蟲等．

解答 解：ABC、�？⒑ｒ�、珊瑚蟲都生活在水中，身體呈輻射對稱，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，都屬于腔腸動物；
C、鯉魚用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類，不是腔腸動物．
故選：C．

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確腔腸動物的特征及常見的代表動物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是植物根尖分解圖，請據(jù)圖回答：
（1）[C]分生區(qū)屬于分生組織．
（2）伸長最快的是[B]伸長區(qū)，并具有吸收水分和無機(jī)鹽功能．
（3）圖[A]成熟區(qū)是根尖吸收水和無機(jī)鹽的主要部位，因為生有大量的根毛．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．回答有關(guān)探究“植物對空氣濕度的影響”試驗中的問題：
（1）提出問題：植物的類型和分布對空氣濕度有影響嗎？
（2）做出假設(shè)：植物的類型和分布對空氣濕度有影響．
    在裸地、草地和茂密的灌叢中，茂密的灌叢的空氣濕度最大．
（3）記錄數(shù)據(jù)時，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出平均值后，作為這次
測量的數(shù)值．這樣做的理由是減少實驗誤差，避免實驗的偶然性．
（4）該探究實驗的結(jié)論是：植物的類型和分布對空氣濕度有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部
（2）體表的外骨骼的作用是保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（3）蝗蟲共有3對足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]（填數(shù)字）．
（4）蝗蟲的翅共2對，是它的運(yùn)動器官．
（5）蝗蟲的呼吸器官是氣管 位于[三]腹部．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)菌、真菌及病毒的敘述中，正確的是（　�。�
A．真菌和大多數(shù)細(xì)菌都只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物
B．細(xì)菌和真菌結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無莢膜
C．噬菌體一般是寄生在動物細(xì)胞里進(jìn)行繁殖
D．抗生素不僅能殺死致病細(xì)菌，還能殺死病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列動物不屬于節(jié)肢動物的是（　�。�
A．果蠅B．蚯蚓C．龍蝦D．蜈蚣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．銀杏與小麥相比，最主要的區(qū)別在于（　�。�
A．種子有果皮包被B．沒有果實，種子裸露
C．種子無種皮包被D．果實內(nèi)無種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．觀察圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點

（1）觀察圖中1所示，鳥的身體呈流線型，可以減少空氣的阻力．
（2）觀察圖中2所示，鳥的前肢變成翼，上面生有幾排大型的正羽，適于搏擊空氣．
（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕體重．附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的胸肌，產(chǎn)生飛行的動力．
（4）鳥類的呼吸系統(tǒng)特有發(fā)達(dá)的氣囊，分布在內(nèi)臟器官 之間，與肺相通，具有散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫和減輕器官間的摩擦等作用；呼吸時氣體經(jīng)過的途徑是⑤→⑥→⑦（用數(shù)字和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．探究“光對鼠婦生活的影響”時：
（1）提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？
（2）作出的假設(shè)是：光對鼠婦生活有影響．
（3）該實驗中的變量是光照，在設(shè)計實驗時，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，以便進(jìn)行對照．
（4）每個實驗裝置中放入數(shù)量相同 的鼠婦，每分種統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計數(shù)的平均值．
（5）得出的結(jié)論是光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活．
（6）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗．
（7）實驗結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．

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