【題目】切開(kāi)多汁的水果時(shí)會(huì)流出果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞的（ ）

A．液泡 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

【答案】A

【解析】

試題分析：液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)功能與生活環(huán)境相適應(yīng)。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 根尖的成熟區(qū)有大量的根毛適于吸收水分 B. 昆蟲(chóng)體表包著堅(jiān)韌的外骨骼適于陸生生活

C. 小腸內(nèi)含有多種消化液適于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 毛細(xì)血管管壁薄適于與細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)植物的生活離不開(kāi)有機(jī)物，在細(xì)胞中分解有機(jī)物，釋放能量的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】著名物理學(xué)家霍金21歲時(shí)患上脊髓側(cè)索硬化癥，也稱運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病。主要表現(xiàn)為全身癱瘓，不能言語(yǔ)，只有三根手指可以活動(dòng)。如圖為反射弧示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元包括細(xì)胞體和神經(jīng)兩部分

B. 神經(jīng)系統(tǒng)由脊髓和它所發(fā)出的神經(jīng)組成

C. 條件反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中

D. 若④受損傷，刺激①后有感覺(jué)但不能運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于__________，屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有______________（任舉兩例）。C和D的名稱分別是是_____________。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_____________________________。

（2）乙圖中，d表示的發(fā)育時(shí)期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____（填圖中字母）。

（3）丙圖中，[⑥]是_______，是進(jìn)行________________的部位；［ ］___和［ ］___都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用；如果是未受精的鳥(niǎo)卵，則________（填序號(hào)）三者合稱一個(gè)卵細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察人血涂片，回答下列問(wèn)題。

（1）上圖是在顯微鏡下看到的物像，其中數(shù)量最多的血細(xì)胞是：__________；它的功能是_________；被稱為人體的“衛(wèi)士”具有吞噬病菌的血細(xì)胞是:_________；體積最小，具有凝血止血功能的血細(xì)胞是___________。某人被診斷為功能性貧血，則血液中血紅蛋白的數(shù)量會(huì)相應(yīng)減少，此時(shí)應(yīng)多吃含_______和_________豐富的食物。

（2）操作時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭上沾有污物，要用________________擦拭。

（3）所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別是“5×”和“10×”，則看到的血細(xì)胞放大了______倍。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水葫蘆是一種從國(guó)外引進(jìn)的植物，引入后，很快在部分水域上蔓延，并威脅水中其他生物生存。這說(shuō)明（ ）

A.生物能適應(yīng)環(huán)境

B.生物能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響

C.生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響

D.生物只能適應(yīng)環(huán)境，不能影響環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種綠色植物，圖中A、B表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。如圖表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）表示光合作用過(guò)程的是如圖中的_____（選填圖中字母），關(guān)于光合作用的原料，除如圖所示外還需要_____。

（2）光合作用發(fā)生在植物細(xì)胞的_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中。

（3）如圖中的見(jiàn)光部分呈藍(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了_____；遮光部分呈黃白色，說(shuō)明_____是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。

（4）綠色植物通過(guò)光合作用對(duì)維持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面起了重要作用。人類(lèi)在維持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面應(yīng)該怎么做？_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“p”字，在顯微鏡視野內(nèi)看到的應(yīng)是（　 �。�

A. d B. p C. b D. q

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案