3．植物根細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．葉綠體D．線(xiàn)粒體

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，思考解答．

解答 解：植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線(xiàn)粒體和葉綠體，葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，通過(guò)光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中；線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退�，同時(shí)把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，釋放的能量供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．植物根細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是線(xiàn)粒體，沒(méi)有葉綠體．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，思考解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將載玻片上寫(xiě)的英文字母p放在顯微鏡下觀(guān)察，這時(shí)看見(jiàn)的物象應(yīng)是（　�。�
A．pB．dC．qD．p

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　　）
A．螻蛄B．蜜蜂C．菜粉蝶D．蠅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．根、莖、葉中能夠運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管叫（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)組織B．分生組織C．輸導(dǎo)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在調(diào)查生物種類(lèi)時(shí)，首先要（　　）
A．明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象B．分組
C．確定調(diào)查范圍D．設(shè)計(jì)調(diào)查路線(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．肺活量反映了肺在呼吸運(yùn)動(dòng)中的通氣能力，應(yīng)取測(cè)量平均值．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．蝙蝠、鯽魚(yú)、青蛙和蚯蚓是生活在不同環(huán)境中的生物，它們進(jìn)行呼吸的主要器官依次是（　�。�
A．氣囊、鰓、體壁、體壁B．肺、氣管、肺和皮膚、鰓
C．肺、鰓、肺和皮膚、體壁D．氣囊、肺、鰓、皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖片回答．

（1）A圖是植物細(xì)胞，判斷依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有[4]細(xì)胞壁．B圖是動(dòng)物細(xì)胞．
（2）“匯源果汁”的成分主要是鮮果汁，這些果汁主要來(lái)源于[7]液泡中的細(xì)胞液．
（3）動(dòng)植物細(xì)胞共同擁有的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞質(zhì)、[2]細(xì)胞核、[5]細(xì)胞膜和[6]線(xiàn)粒體．
（4）圖A中，如果去掉[4]細(xì)胞壁，細(xì)胞的形狀將發(fā)生改變．
（5）光合作用的場(chǎng)所是[3]葉綠體．
（6）[6]線(xiàn)粒體與呼吸作用有關(guān)，能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．
（7）在普通光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是[5]細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某生物小組探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果．以下說(shuō)法正確的是（　　）
組  別裸地組草坪組灌木叢組
空氣濕度平均值55.9%63.7%69.7%
A．該探究中作為對(duì)照的是裸地組B．實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇在水源豐富的地方
C．該探究實(shí)驗(yàn)的變量是空氣濕度D．草坪對(duì)空氣濕度的影響大于灌木叢

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同步練習(xí)冊(cè)答案