【題目】在種植蔬菜過(guò)程中，施肥過(guò)多會(huì)導(dǎo)致“燒苗”現(xiàn)象發(fā)生．對(duì)此合理的解釋是（ ）
A.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水
B.土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水
C.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水
D.細(xì)胞失水與土壤溶液濃度無(wú)關(guān)

【答案】A
【解析】解：植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金秋十月，國(guó)際馬拉松賽又為北京增加了一張亮麗的名片。參加馬拉松比賽，賽前早餐要以清淡為主；賽中要調(diào)整好呼吸，注意補(bǔ)充水分；賽后要迅速保溫、補(bǔ)水等。下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析作答

(1)人體的進(jìn)行甲圖所示的過(guò)程①時(shí)，膈頂部____________(填“上升”或“下降”)；空氣中的氧氣透過(guò)________ 壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，通過(guò)血液循環(huán)輸送到運(yùn)動(dòng)員的腿部肌肉處毛細(xì)血管網(wǎng)，經(jīng)過(guò)的主要路徑依次是__________ （填選項(xiàng)）。

a.左心室 b.肺靜脈 c.主動(dòng)脈 d.左心房 e.各級(jí)動(dòng)脈

A.a→b→c→d→e B.b→d→a→c→e C.c→e→d→a→b D.e→d→c→b→a

(2)圖中泌尿系統(tǒng)中，在腎單位中葡萄糖從離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→腎小囊→___________→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。

(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)分解的終產(chǎn)物——尿素排出體外的途徑有______（填序號(hào)）和⑤。

(4)流感是由流感病毒感染引起的一種傳染病，流感疫苗注射上肢肌肉，被毛細(xì)血管吸收后首先進(jìn)入心臟的__________。流感疫苗作為__________進(jìn)入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫類型屬于_________免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是五種常見(jiàn)的植物（草莓、葫蘆蘚、蕨、水綿、銀杏）的形態(tài)圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)將上述五種植物從低等到高等的順序依次排序_____（填寫圖中字母）．

（2）如果要將上述五種植物分成兩類，你的分類依據(jù)是_____．

（3）圖中能代表目前地球上最優(yōu)勢(shì)的植物類群是_____．

（4）圖中有根、莖、葉分化的是_____，A、E較B、C、D長(zhǎng)的高大的原因是_____．蕨類植物較苔蘚植物高等的原因是_____．

（5）AE同屬于種子植物，二者的區(qū)別是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲為小腸的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)，乙為糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中的化學(xué)性消化過(guò)程。下列分析正確的是（ ）

A. 甲圖中小腸內(nèi)表面的指狀突起為小腸絨毛，由一層細(xì)胞構(gòu)成，屬于保護(hù)組織

B. 消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)小腸絨毛進(jìn)入血液，使靜脈血變成動(dòng)脈血

C. 乙圖中代表脂肪的曲線是III，在小腸內(nèi)才開(kāi)始進(jìn)行消化

D. 某人為達(dá)到減肥的目的，去醫(yī)院切除一小段小腸，這樣不會(huì)影響人體健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，分別從其不同的部位抽取樣品甲、乙、丙三種液體進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

主要成分

甲

乙

丙

蛋白質(zhì)

7.00

0.00

0.02

葡萄糖

0.10

0.00

0.10

尿素

0.03

2.00

0.03

無(wú)機(jī)鹽

0.75

1.28

0.75

（1）圖中[②]是指_____________，管內(nèi)流動(dòng)的是______________。

（2）樣品丙是指______，抽取樣品丙的腎單位結(jié)構(gòu)部位為[ ]________。

（3）樣品乙中的葡萄糖是經(jīng)過(guò)[ ] ______________的_______________除去的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多化石證據(jù)表明，人類起源于（ ）
A.古猿
B.長(zhǎng)臂猿
C.獼猴
D.猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是（ ）
A.利用克隆技術(shù)培育良種奶牛
B.將根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)
C.利用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖蝴蝶蘭
D.利用酵母菌發(fā)酵制作酒釀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀科普文，在答題卡上回答下列問(wèn)題。

資料一：果蠅是動(dòng)物界、節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲(chóng)綱、雙翅目、果蠅科、果蠅屬、黑腹果蠅種的一種小動(dòng)物。它們是科學(xué)研究者的好伙伴。第一是體型小巧，一個(gè)小試管就能裝幾十上百只果蠅；第二是生長(zhǎng)快速，25℃時(shí)10-12天就繁殖一代；第三是成本低廉，易于飼養(yǎng)，果蠅以發(fā)酵爛水果上的酵母為食，幾乎沒(méi)有成本；另外果蠅還有繁殖力強(qiáng)、染色體數(shù)目少而易于觀察等特點(diǎn)。早在1908年由天才的遺傳學(xué)家摩爾根把它帶上了遺傳學(xué)研究的歷史舞臺(tái)，此后果蠅一直都是經(jīng)典遺傳學(xué)的"主角"。因?yàn)檠芯抗壎@得諾貝爾獎(jiǎng)的有五次：第一是1933年，頒給了果蠅的開(kāi)山祖師摩爾根，證明了基因位于染色體上；第二是1946年，頒給了赫爾曼·穆勒，他發(fā)現(xiàn)了X射線對(duì)果蠅的突變效應(yīng)；第三是1995年，分別頒給了美國(guó)、德國(guó)的三位果蠅發(fā)育基因的研究者；第四是2011年，分別頒給了美國(guó)、法國(guó)、加拿大的三位科學(xué)家，他們揭示了免疫應(yīng)答中的先天性免疫和獲得性免疫是如何被激活的原理；第五是資料二中介紹的內(nèi)容。

資料二：2017年10月2日美國(guó)遺傳學(xué)家杰弗里·霍爾、邁克爾·羅斯巴什，及邁克爾·楊，被授予諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，他們?cè)凇吧飼円构?jié)律的分子機(jī)制”領(lǐng)域做出了貢獻(xiàn)。

“晝夜節(jié)律”只是“生物節(jié)律”中的一種，是生物在進(jìn)化中產(chǎn)生的、對(duì)地球24小時(shí)自轉(zhuǎn)現(xiàn)象適應(yīng)的結(jié)果。除了晝夜節(jié)律，生物還有各種不同周期長(zhǎng)度的節(jié)律，例如：候鳥(niǎo)遷徙、鮭魚洄游、爬行動(dòng)物冬眠等，則是以年為周期長(zhǎng)度的節(jié)律行為。人的生物鐘能夠預(yù)測(cè)并適應(yīng)一天的不同階段，幫助我們調(diào)節(jié)睡眠、進(jìn)食、激素釋放、血壓和體溫等。除了遺傳因素外，人類的晝夜節(jié)律也會(huì)受到外界環(huán)境中一些因素的影響：如光照、晝夜溫差、以及個(gè)體進(jìn)食與運(yùn)動(dòng)時(shí)間等。

（1）“晝夜節(jié)律”只是“生物節(jié)律”中的一種，是生物在進(jìn)化中產(chǎn)生的、對(duì)地球24小時(shí)自轉(zhuǎn)現(xiàn)象__________的結(jié)果。

（2）除了晝夜節(jié)律外，生物還有各種不同周期長(zhǎng)度的節(jié)律，例如___________ 、___________ 、

____________等。

（3）從生物分類學(xué)的角度劃分果蠅屬于_______門、_____綱的動(dòng)物。它的運(yùn)動(dòng)形式是______，依賴于______器官完成。

（4）果蠅有哪些特點(diǎn)適合用于科學(xué)研究？

________

（5）多位科學(xué)家因?yàn)檠芯抗壎@得了諾貝爾獎(jiǎng)，請(qǐng)寫出他們的獲獎(jiǎng)時(shí)間和遺傳學(xué)貢獻(xiàn)。

______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】耳垂是人的一種性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)部分家庭耳垂有無(wú)的遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

組別

父親

母親

家庭數(shù)目

子女有耳垂人數(shù)

子女無(wú)耳垂人數(shù)

Ⅰ

有耳垂

無(wú)耳垂

342

181

179

Ⅱ

有耳垂

有耳垂

527

397

132

Ⅲ

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

201

0

233

（1）人的有耳垂和無(wú)耳垂在遺傳學(xué)上被稱為_____。

（2）根據(jù)表中第_____組的調(diào)查結(jié)果，可以推斷無(wú)耳垂是_____（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，那么在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是_____，而第Ⅰ組中父親的基因組成為_____。

（4）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但有些家庭卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂的子女，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____，它是否可以遺傳？_____。原因是_____。

（5）在第Ⅱ組家庭中的一對(duì)夫婦，生的第一個(gè)孩子無(wú)耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的概率是_____，而這個(gè)孩子是男孩的幾率是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案