下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表什么
A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者
B.甲為消費者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者
C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者
D.甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者
A

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。其中,根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者.其中生產(chǎn)者指的是綠色植物,它們通過光合作用,吸收二氧化碳,制造成有機物.也能通過呼吸作用釋放二氧化碳,所以甲為生產(chǎn)者;消費者指的是各種動物.它們的生存都直接或間接的以綠色植物為食,也能通過呼吸作用釋放二氧化碳,所以丙為消費者;分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物,它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質(zhì)的循環(huán),所以乙為分解者。故選:A
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在草→兔→狐這條食物鏈中,如果把狐全部殺光,經(jīng)過一段時間后會發(fā)生什么現(xiàn)象(   )
A.草長得十分茂盛B.兔的數(shù)目一直增加
C.兔的數(shù)量沒有變化D.兔的數(shù)量先增加后下降

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

近來,我省某河中出現(xiàn)了大量死魚現(xiàn)象,當?shù)卮迕駪岩膳c上游工廠長期排放的有毒物質(zhì)進入水體有關。據(jù)此推測,該河“藻類→水蚤→小魚→大魚”這一食物鏈中,有毒物質(zhì)積累最多的是
A.藻類B.水蚤C.小魚D.大魚

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中,最穩(wěn)定的是有“綠色水庫”之稱的
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.淡水生態(tài)系統(tǒng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系如右下圖所示。請回答:

(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的      者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的       者。
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進行著能量           和物質(zhì)       。該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于          
(3)圖中①是         者,主要是指營腐生生活的                  
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對比較        。
(5)如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時間內(nèi)草的數(shù)量將會        。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

“一山不容二虎”反映了生物之間的競爭關系。       (   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

二氧化硫?qū)諝獾妮p度污染可通過植物的吸收等作用被消除,這說明: (    )
A.生態(tài)系統(tǒng)能進行能量流動
B.生態(tài)系統(tǒng)能進行物質(zhì)循環(huán)
C.空氣污染不會改變生態(tài)平衡
D.生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖是某營養(yǎng)元素循環(huán)簡圖,下列選項中哪一組合能分別代表X、Y、Z三種生物?(    )
A.分解者、消費者、生產(chǎn)者
B.消費者、分解者、生產(chǎn)者
C.生產(chǎn)者、消費者、分解者
D.生產(chǎn)者、分解者、消費者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如果人們大量捕捉農(nóng)田中的青蛙,對水稻生長的直接影響是(  )
A.植被被破壞B.食物鏈被破壞
C.環(huán)境被破壞D.害蟲密度增加

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