17.下列關(guān)于過敏反應(yīng)的特點,描述錯誤的是( 。
A.發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快
B.一般不會破壞組織細胞,也不會引起組織的嚴重損傷
C.過敏反應(yīng)是由于機體免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能過低所致的
D.有明顯的遺傳傾向和個體差異

分析 (1)過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng).
(2)過敏反應(yīng)的原理:機體第一次接觸過敏原時,機體會產(chǎn)生抗體,吸附在某些細胞的表面;當機體再次接觸過敏原時,被抗體吸附的細胞會釋放組織胺等物質(zhì),導(dǎo)致毛細血管擴張、血管通透增強、平滑肌收縮、腺體分泌增加等,進而引起過敏反應(yīng).
(3)過敏反應(yīng)的特點是發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快;一般不會破壞組織細胞,也不會引起組織損傷,有明顯的遺傳傾向和個體差異.

解答 解:A、過敏反應(yīng)的反應(yīng)特點是發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快,A正確;
B、一般不會破壞組織細胞,也不會引起組織損傷,這是過敏反應(yīng)的特點之一,B正確;
C、過敏反應(yīng)是由于機體免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能過強所致的,C錯誤;
D、過敏反應(yīng)有明顯的個體差異和遺傳傾向,D正確.
故選:C.

點評 本題考查過敏反應(yīng)的機理和特點,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.當人體內(nèi)的血液流經(jīng)下列哪一結(jié)構(gòu)時,血液由靜脈血變?yōu)閯用}血( 。
A.右心房到右心室B.左心室到主動脈
C.肺部的毛細血管網(wǎng)D.下肢的毛細血管網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

8.脂肪在胃里開始初步消化.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是人體部分內(nèi)分泌腺示意圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列序號所代表的腺體名稱:[1]垂體;[2]甲狀腺;[5]胰島;
(2)青少年在睡眠時,[1]所分泌的生長激素較多,能促進身體生長發(fā)育;
(3)數(shù)據(jù)顯示,2015年我國糖尿病患者人數(shù)為1.09億人.糖尿病是由于胰島素分泌不足引起的,糖尿病患者多與飲食不當和缺乏運動導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.基因在親子代之間傳遞的橋梁是( 。
A.受精卵B.精子和卵細胞C.染色體D.體細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.小王因為意外傷害喪失聽覺,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)耳的結(jié)構(gòu)完好無損,那么受傷的部位可能是( 。
A.鼓膜
B.聽小骨
C.耳蝸
D.聽覺神經(jīng)或大腦產(chǎn)生聽覺的一定區(qū)域

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列對呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是(  )
A.呼吸道有骨和軟骨做支架,保證了氣流通暢
B.鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液在阻擋灰塵、細菌時形成痰
C.吞咽食物時,會厭軟骨會遮住喉口,以免食物進入氣管
D.鼻腔黏膜中豐富的毛細血管可以使吸入的空氣變得溫暖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.據(jù)統(tǒng)計,我國青少年近視率已高達36.7%,預(yù)防近視、珍愛雙眼、注意用眼衛(wèi)生,要從兒童少年做起.下面四幅圖中,能正確表示近視眼成像情況及矯正方法的是( 。
A.丙和甲B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實驗,根據(jù)實驗分析有關(guān)問題
試管食物加入物質(zhì)處理溫度試劑現(xiàn)象
饅頭碎屑2g清水2mL攪拌置于37℃
溫水中

變藍
饅頭碎屑2g唾液2mL攪拌不變藍
一塊饅頭2g唾液2mL不攪拌變藍
饅頭碎屑2g唾液2mL攪拌0℃變藍
(1)實驗結(jié)果分析:
a.②號試管不變藍是由于在適宜條件下饅頭中的淀粉被唾液分解了;
b.試管①號和②號對比說明淀粉的分解需要唾液中的淀粉酶;
c.試管④號和②號為一組對照實驗,變量是溫度;
d.淀粉的主要消化在小腸,其分解后的最終產(chǎn)物為葡萄糖;
(2)上述實驗說明:口腔唾液中的唾液淀粉酶使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了變化.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案