【題目】被稱為鴿子樹的植物是（　　）

A. 水杉 B. 銀杉 C. 銀杏 D. 珙桐

【答案】D

【解析】珙桐又叫“中國鴿子樹”、可生長到20～25米高，葉子廣卵形，邊緣有鋸齒。本科植物只有一屬兩種，兩種相似，只是一種葉面有毛，另一種是光面�；ㄆ嫔溃�1000萬年前新生代第三紀(jì)留下的孑遺植物，在第四紀(jì)冰川，大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區(qū)幸存下來，成為了植物界今天的“活化石”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】刺猬遇到敵害時身體縮成一團(tuán)，以背部的硬刺保護(hù)自己。但狐貍有時會把刺猖拋向空中，待其落地伸展軀體的剎那間，咬住其無刺的腹部而將它吃掉。這個例子說明（　 ）

A．適應(yīng)的普遍性　　 B．適應(yīng)的相對性 C．適應(yīng)的多樣性　　 D．生存在于競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)槪念的敘述，正確的是（　�。�

A. 所有生物和非生物環(huán)境之間形成的統(tǒng)一整體

B. 在一定區(qū)域內(nèi)，所有相同和不同生物之間形成的統(tǒng)一整體

C. 在一定區(qū)域內(nèi)，所有生物和非生物環(huán)境之間形成的統(tǒng)一整體

D. 每一個生態(tài)系統(tǒng)都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些疾病可以通過預(yù)防接種的方式進(jìn)行預(yù)防，那么預(yù)防接種能預(yù)防傳染病的原因是(　　)

A. 能直接消滅病原體

B. 能間接地增加人體的營養(yǎng)

C. 獲得非特異性免疫

D. 能產(chǎn)生抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物的敘述哪項不正確？

A．生物有一定的應(yīng)激性

B．生物要進(jìn)行繁殖

C．生物都有新陳代謝的現(xiàn)象

D．生物都需要從外界攝取食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是動物體部分結(jié)構(gòu)層次示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A.①②③都表示細(xì)胞分裂

B.④表示細(xì)胞的分化

C.腦屬于神經(jīng)組織

D.圖中缺少的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的關(guān)系，說法錯誤的是（　�。�

A.兩個過程相對獨(dú)立，相互依存

B.光合作用釋放的能量供呼吸作用利用

C.呼吸作用釋放的二氧化碳可以作為光合作用的原料

D.沒有光合作用合成的有機(jī)物，呼吸作用就無法進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對基因（B和b），位于一對染色體上的示意圖，下列與此相關(guān)的敘述不正確的是

A. B表示顯性基因

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 此個體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀

D. b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)，屬于不遺傳的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）雞卵的[①]___上有許多肉眼看不見的氣孔，這樣能夠確保卵與外界進(jìn)行氣體交換。

（2）圖中⑤是___，內(nèi)含細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（3）圖中⑦是____，具有固定胚胎位置的作用。

（4）[⑧]__和____能夠為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料。

（5）位于雞卵鈍端的[__]___儲存著空氣，能為胚胎發(fā)育提供氧氣。

（6）雛雞破殼而出時，眼已經(jīng)睜開，全身有稠密的絨羽，腿、足有力，立刻就能跟隨母雞自行冤食，因此叫做___（填“早成鳥”或“晚成鳥”）。

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同步練習(xí)冊答案