20.屬于果實(shí)的是(  )
A.大豆B.芝麻C.西瓜子D.葵花子

分析 一朵完整的花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后,花萼、花瓣、雄蕊、柱頭等結(jié)構(gòu)逐漸凋落,只有子房逐漸膨大,發(fā)育成果實(shí).

解答 解:完成傳粉、受精后,子房繼續(xù)發(fā)育,如圖所示:
在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,子房發(fā)育成果實(shí),果實(shí)包括果皮和種子兩部分,葵花子屬于果實(shí),雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí),果實(shí)有果皮和種子兩部分組成;選項(xiàng)中A大豆、B芝麻、C西瓜子都屬于種子,由子房中的胚珠發(fā)育而成,D葵花籽有果皮和種子兩部分組成屬于果實(shí).
故選:D

點(diǎn)評(píng) 認(rèn)識(shí)果實(shí)的結(jié)構(gòu),分清果實(shí)與種子的不同是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.人體吸入的氧的最終去向是( 。
A.在肺泡里與血液中的二氧化碳進(jìn)行交換
B.在血液中與血紅蛋白結(jié)合
C.與組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)行交換
D.在組織細(xì)胞中參與有機(jī)物的分解

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)B動(dòng)物體壁有2個(gè)胚層,圍成的空腔是水螅.
(2)D身體細(xì)長(zhǎng)圓柱形,體表有角質(zhì)層.與寄生生活相適應(yīng)特點(diǎn)是有發(fā)達(dá)的生殖器官.
(3)C動(dòng)物靠近環(huán)帶的一端是身體的前端.
(4)以上動(dòng)物從低級(jí)到高級(jí)的排序是:BADC.(填字母)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是(  )
A.葉片B.C.柵欄層D.海綿層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是葉片的橫切面圖,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題
(1)具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[①]上表皮和[⑤]下表皮.
(2)有輸導(dǎo)功能的結(jié)構(gòu)是[③]葉脈,它主要由導(dǎo)管和篩管構(gòu)成.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[⑥]氣孔,它的開(kāi)閉受保衛(wèi)細(xì)胞控制.
(3)②柵欄組織④海綿組織,它們屬于營(yíng)養(yǎng)組織,它們的細(xì)胞內(nèi)部都含有大量的葉綠體,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.我們周圍存在大量的微生物,下列哪項(xiàng)不是細(xì)菌和真菌生存的基本條件( 。
A.充足的陽(yáng)光B.一定的水分C.適宜的溫度D.足夠的營(yíng)養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某生物興趣小組利用釀酒過(guò)程進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄如小表,請(qǐng)回答:
裝置
材料2g干酵母,10g葡萄糖,100ml溫水?dāng)嚢杈鶆蚝蠓湃脲F形瓶中
溫度/℃42828
處理密封敞開(kāi)密封
發(fā)酵后聞一聞無(wú)酒香味無(wú)酒香味有酒香味
(1)裝置②與裝置③形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),裝置③有酒香味是因?yàn)椋航湍妇鷮⑵咸烟寝D(zhuǎn)化為酒精.
(2)由本實(shí)驗(yàn)可以得出利用酵母菌釀酒需要適宜的溫度和無(wú)氧環(huán)境.
(3)如圖為裝置③中某物質(zhì)濃度曲線圖,其中正確的有②③④(填序號(hào))
(4)若要進(jìn)一步他那就酵母菌的發(fā)酵是否需要有機(jī)物,應(yīng)再設(shè)置一個(gè)裝置④,其條件應(yīng)為:除不放葡萄糖外,其余條件與裝置③相同.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

10.傳染病的傳染源是病原體.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案