14．種子植物形成果實和種子必須完成的兩個重要的生理活動是（　�。�
A．開花和異花傳粉B．開花和受精C．傳粉和受精D．開花和傳粉

分析 雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細胞相融合的現(xiàn)象叫做受精，綠色植物一朵花只有經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實．

解答 解：綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精．

花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核；受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳．因此一株綠色開花植物形成果實和種子，必須完成的兩個生理活動是傳粉和受精．
故選：C

點評 綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．鳥類將食物磨碎的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．肌胃B．腺胃C．嗉囊D．喙

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．閱讀下面材料，回答問題．
資料一：呼倫湖位于內(nèi)蒙古大草原，湖水除自然降水和從草原降水流入外，還有烏爾遜河、克魯河等河流注入．湖中魚類資源豐富，其中鯉魚、鯽魚、鲇魚等都在水草豐富烏爾遜河中游的烏爾泡產(chǎn)卵，然后再進入呼倫湖中生活．草原鳥類種類繁多，鷺、丹頂鶴、白鶴等鳥類春季以草籽或種子為食，夏季則以水中的小魚蝦為食．
資料二：近年來，隨著草原沙化、降水減少，生活和工業(yè)污水的大量排放，呼倫湖水質(zhì)嚴重下降，魚的種類和數(shù)量急劇減少，草原上鳥類的種類和數(shù)量也在下降．
（1）在資料一中，影響丹頂鶴生活的非生物和生物因素分別是非生物因素有光、溫度、水、空氣等，生物因素有白鶴，小魚蝦、草等（各答出兩種），由此可以看出，丹頂鶴與白鶴的關(guān)系是競爭關(guān)系．
（2）在資料二中，魚類、鳥類種類和數(shù)量都因環(huán)境的變化而減少，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物．
（3）資料一共涉及到哪幾類生態(tài)系統(tǒng)？淡水生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)，分析資料，可見這幾類生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系是相互關(guān)聯(lián)．
（4）工業(yè)和生活污水的排放，常導致水體富營養(yǎng)化，從而使湖水中的氧氣減少，影響魚類的正常呼吸而死亡．某同學想探究水中氧氣的含量對金魚的影響，設(shè)計了如下探究實驗：
①他提出的問題是水中氧氣的含量對金魚有影響嗎？
②作出假設(shè)（略）
③指定計劃
選取大小、生活狀態(tài)基本相同的三條金魚：1號，2號和3號金魚；溫度相同的三種不同的水：普通清水，煮沸后冷卻的清水（溶入的氧氣較少）、滴加少許植物油的清水（溶入氧氣更少），實驗中，每做一次更換不同燒杯，實驗過程如下：
統(tǒng)計
水質(zhì)		　第一次第二次第三次平均
1號2號3號1號2號3號1號2號3號
普通清水76456365536269476160
煮沸后冷卻
的清水		132112109122110107127109111115
滴加少許植物油的清水198187190192185179197183172187
④分析結(jié)果，得出結(jié)論
實驗之所以要取平均值，原因是減少誤差．金魚鰓蓋每分鐘運動最快的水質(zhì)是滴加少許植物油的清水．反映出水中含氧量與呼吸頻率（每分鐘呼吸次數(shù)）的關(guān)系是水中含氧量越高，金魚的呼吸頻率越低．
得出結(jié)論（略）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是可以觀察到的雙子葉植物的葉表皮圖，2所指的是（　�。�
A．表皮細胞B．保衛(wèi)細胞C．氣孔D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是蒼蠅的生殖和發(fā)育示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．蝗蟲的發(fā)育也同樣經(jīng)歷過這幾個階段
B．蒼蠅個體發(fā)育的順序是4→2→3→1
C．這種發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．蜜蜂、蚊子都屬于這種發(fā)育類型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．傳染病的易感人群是指（　�。�
A．經(jīng)常散播病原體的人群
B．未曾感染過某種傳染病的人群
C．沒有接種疫苗的人
D．對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物研究性學習小組，在對碣石山某地域內(nèi)的動、植物種類進行調(diào)查后，繪制了如下食物關(guān)系圖．請據(jù)圖回答：
（1）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分有非生物部分和分解者．
（2）蛇與鷹之間的生態(tài)學關(guān)系是捕食與競爭；
（3）若該區(qū)域受到某種重金屬污染，一段時間后體內(nèi)積存這種污染物最多的生物是鷹．
（4）碣石山生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持一種動態(tài)平衡，原因是生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜，自動調(diào)節(jié)能力強．
（5）同學們對該區(qū)域田鼠的毛色遺傳做了如下研究：選取四組田鼠讓其自由交配，對所生小鼠的毛色進行統(tǒng)計，并繪制如表格：
組交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
①黃色×黑色黃色（8只）黑色（15只）
②黃色×黑色黃色（9只）黑色（6只）
③黃色×黑色全為黑色
④黑色×黑色黃色（3只）黑色（8只）
請用遺傳圖解（用A，a表示顯性和隱性基因）表示第②組交配組合的繁殖過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[A]生產(chǎn)者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．
（3）請寫出圖1中的食物鏈A→B→C．
（4）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系，則甲對應(yīng)的是圖1中的B（填字母）．若乙大量減少，則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是先增加后減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．為玉米和菜豆種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．胚乳、胚芽B．胚乳、子葉C．胚、子葉D．子葉、胚乳

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