下列幾種動(dòng)物的行為中不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的信息交流.解答時(shí)可以從動(dòng)物信息交流的特點(diǎn)和方式方面來(lái)切入.
解答:解:動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物(同種或異種)的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配,社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.蜜蜂的舞蹈動(dòng)作是通過(guò)動(dòng)作告訴其它工蜂蜜源的位置、方向;蜂王釋放的特殊分泌物是告訴雄峰自己的位置,對(duì)工蜂有管理作用;鳥類的各種鳴叫聲,是通過(guò)叫聲吸引異性的注意,因此都屬于動(dòng)物之間的信息交流;烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁,把海水染黑,是為了掩護(hù)自己逃跑,不是動(dòng)物之間的信息交流.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物的行為各種各樣,依據(jù)其行為的發(fā)生可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩大類.在下列幾種動(dòng)物的行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列幾種動(dòng)物的行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列幾種動(dòng)物的行為中,不是后天學(xué)習(xí)得來(lái)的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列幾種動(dòng)物的行為中,屬于先天性行為的是( 。
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